Giriş: Kültür Sınıfları Nasıl Şekiller

Eğitim asla tarafsız değildir. Her sınıf, müfredat ve sınav sistemi, onu yaratan toplumun parmak izlerini taşır. Çocukların çoğu bir kültürün ne değerleri olduğunu öğretmektedir - modern Finlandiya'nın sınıflarına, toplumsal yaratıcılık, toplumsal uyum veya rekabetçi başarı ile ilgili olarak, farklı kültürlerdeki eğitim sistemlerinin gelişimi, derin geleneklere karşı yapılan bir toplantının hikayesine devam eder.

Eski Öğrenme Vakfı

İlk organize eğitim sistemleri, en erken şehirler ve imparatorluklar ile birlikte ortaya çıktı. Bu erken okullar neredeyse her zaman özeldi, elitlerin çocukları için ayrılmış ve karmaşık toplumları yönetmek için gerekli becerilerine odaklandı - okuryazarlık, numeracy ve dini bilgi.

Mezopotamya: İlk Okullar

Sumer'de, yaklaşık 3500 BCE'de, bu kurumlarda yazı yazmanın icadı, ilk bilinen okulların yaratılmasına yol açtı - cezaevi veya teslimiyet için fiziksel ceza ile ilgili olarak, bu tür çürük evlerin ve zengin ailelerin buluşları, binlerce yıldır eğitimle ilgili olarak eğitildi.

Eski Mısır: Bilgi Tapınakları

Mısırlı eğitim aynı şekilde özeldi ve devlet dinine bağlıydı. tapınak okullarında "yaşamın evleri" olarak eğitilmiştir, ancak hiyerarşik, matematik, astronomi, geometri ve yönetim.Şahkahalar kavramı:0) Bilgi[Dönemli ve kozmik düzen) vardı - müfredatta. Öğrenciler sadece beceriler öğrenmedi, ancak zengin bir sınıf otoritesine karşı olan bir anlayışla tekrarlanan bir dünya görüşünde bulundu.

Eski Hindistan: Guru-Shishya Geleneği

Hint altkontinent'te, eğitim, bilim adamı tarafından teslim edildi:0)gurukula) sistemi. Öğrenciler, yıllar boyunca bir guru ile yaşadılar, Vedas, felsefe, gramer, mantık, okçuluk, devlet sanatı ve sanatlar.[Dörtüncü sınıflar, bu gelenekten önce, Çin'in eğitiminden önce, Doğu'da eğitim görenler, Tibetli bir eğitimden önce, beş yıl sonra da, Çin'de yapılan bir eğitimden gelen ve daha sonra da çok sayıdaki bu gelenekten çıktı.

Antik Çin: Confucian Meritocracy

Çin'in eğitim, Han ve Song'in tam gelişimi ile şekillendi; Konfüç Kitap ve Beş Klasikler, teoride akıllıca ve devletten uzaklaştırabilecek bir eğitimdi.Evde, özellikle de Han ve Song'in altında, tüm gelişime ulaştı, bu eğlence ve beş klasikleri yeniden gözden geçirdi.

Eski Yunanistan: Felsefe ve Polis

Yunan eğitimi, şehir devletleri arasında dramatik bir şekilde değişti, farklı değerleri yansıtıyordu. Atina, zihin ve beden dengeli bir eğitim verdi - gramer, müzik, jimnastikçiler ve daha sonra retorik, felsefe ve matematik. Sokrates, Plato, ve Aristoteles, Athenian ve Spartalı modeller arasındaki zıtlık, bugün devam eden temel bir gerilime dayanıyordu: Akdeniz dünyasında daha yüksek öğrenim için bağımsız bir eğitim inşa etmeli mi?

Ortaçağ ve Rönesans Dönüşümleri

Batı'daki Roma İmparatorluğu'nun çöküşü parçalanmaya yol açtı, ancak eğitim manastırlarda, katedral okullarında hayatta kaldı ve İslam ve Bizans İmparatorluklarının mahkemelerinde gelişti. Bu dönem hem antik bilginin korunması hem de modern üniversiteyi şekillendirecek yeni kurumların ortaya çıkmasını gördü.

Ortaçağ Avrupa: Monasteries ve Üniversiteler

Erken Orta Çağ boyunca manastırlar klasik metinleri korudular ve Latince, kitaplar ve yedi liberal sanatlar öğrettiler – trivium (köpek, retorik, mantık) ve dörtivyum (ist, geometri, astronomi). 12. ve 13 yüzyıl boyunca, katedral okulları büyük ölçüde Avrupa üniversitelerinin alanına dönüştü -Bologna, Paris, Oxford, Cambridge. Öğrenciler, tıp, teoloji ve felsefeyi, scholastic yöntemi ile incelediler.

İslam Altın Çağı: Madrasas ve Bilgelik Evi

19. Yüzyıllar boyunca İslam dünyası, çeşitli astronomik etkilerden oluşan küresel bir eğitim ve bilimsel araştırma merkezi idi. [FONTD:0] Hikmet[DÜye Olmayanlar, CUMHAL)[MİLMİŞİMDİN (İsviçre, A.D.D.)

Batı Afrika: Timbuktu'da Öğrenme

Küresel eğitim tarihlerine dahil edilen daha az sık Batı Afrika'nın canlı bilimsel kültürüdir.Üyesel bilim insanları, ve bu programda, her iki memorizasyon ve tartışmanın yanı sıra, şehrin batılı imparatorlukları, 14. yüzyıldan itibaren, İslam burslarının önde gelen bir merkezi olan Madrasah'ı, Feah'ın da kendi seçkin bir akademisyeni olan Sankore Madrasah'ı ve şehrin batılı bir üniversiteyi ortaya çıkardı.

Rönesans: Rediscovery ve Reform

Avrupa'da Rönesans Yunan ve Roma metinleri, insancılık ve ampirik gözlemler ile ilgi uyandırdı. Eğitim, tüccarlar, soylular ve şehir orta sınıfları içerecek şekilde genişletildi.[Dörtüncü sınıf:0) basım basın, tarih, ahlak felsefesi ve fiziksel egzersiz alanlarının hangileri planlayan, iyi bir şekilde tasarlayan, mükemmel insan odaklı bir şekilde tasarlayan, mükemmel bir eğitim için tasarlanmış bir şekilde, çağdaşlık yapan ve modernistleri hedef alanlamıştı.

Modern Çağda Kitle Eğitiminin Yükselişi

18. ve 19. yüzyıllar dramatik bir dönüşüme tanık oldu: Eğitimin doğru olması gerektiği fikri, ayrıcalık değil. Aydınlanma, Endüstri Devrimi ve milliyetçiliğin yükselişi, devlet destekli, zorunlu okullaşma sistemlerinin yaratılmasını tüm sürdü.

Prusya: Modern Okul için Blueprint

Prusya, modern Almanya, dünyanın ilk merkezileştirilmiş, zorunlu eğitim sistemlerinden birini 19. yüzyılın başlarında uygulamaya koydu.Ama bu amaç, Prusyalı devlet için sadık, disiplinli ve üretken vatandaşlar üretmekti.(Dövdültücük) ve öğrenciler, yaş ve belirli bir dizi ders ile bölünmüştü.

Kolonial ve Post-Colonial Legacies

Avrupa sömürge güçleri, sömürgeleştirilmiş bölgelerde kendi eğitim sistemlerini dayattı, genellikle idari rahatlık veya görevsel evangelizmi için. Bu miras, derin bir şekilde belirsizdir. Kolon okulları okuryazarlığı, modern bilim ve küresel bilgiye erişim, ancak aynı zamanda değerli yerli dillere de erişti, Hindistan'daki İngiliz sistemi, örneğin, küçük bir elit için İngilizce eğitiminin, imparatorluğun yeniden inşa edilmesi ve imparatorluklara hizmet eden birçok yöneticiye yönelik olarak devam etti.

Eğitim ve Ulus- 20. Yüzyılda İnşa Edilmesi

20. yüzyılda, Asya ve Afrika'daki yeni bağımsız devletler ulusal kimlikleri güçlendirmek ve ekonomik gelişmeyi artırmak için bir araç olarak eğitim kullandılar. Singapur, dilsel bir politikaya büyük ölçüde yatırım yaptı - İngilizce artı bir anne dili - sosyal kohesion ve küresel rekabet teşvik etmek için. Kenya, yakın zamanda sosyal dönüşüm ve sosyal dönüşüm için bir araç olarak görülüyordu.

Karşılaştırmalı Eğitim Sistemleri

Modern eğitim sistemleri, kültürel önceliklerin geniş bir spektrumunu yansıtıyor. Çoğu ülke benzer temel bir yapıyı takip ederken – kardi, ikincil, tertiary eğitimi – yöntemler, emfalar ve sonuçlar her toplumun gerçekten değerlerinin ne olduğunu ortaya koyuyor.

Japonya: Perseverance ve Grup Harmony

Japon eğitimi, grup uyumuna, öğretmenlere ve sürekli çabaya saygı duymak için ünlüdür. Okul yılı uzundur ve öğrenciler her geçiş noktasında yüksek puana sahipler, özellikle de [[Ücretsizler ve diğerlerine saygılar.)Yüksekokul ve üniversite için girişler.Dörtücü eğitim[Dörtüncü sınıflar)[Dörtoku) yüksek matematikteki başarılarının ve diğerleriyle ilgili öğretimin resmi bir parçasıdır.

Finlandiya: Güven ve Çocuk merkezli Öğrenme

Belki de son on yıllar boyunca en yaygın hayran model, Finlandiya'nın eğitim sistemi yedi yaşından beri inşa edilmiştir:0) Eşitlik[Dönetici:2) Yeterlik[Dönetici:2) ve [Dörtüncü sınıf Olanakları[Dörtüncü sınıf) ve derslik değerlerinin tamamının iyileştirilmesine izin vermek için, okuldaki tüm eğitimlerin ve işbirliğine izin vermek yerine, sınıf değerlerinin artırılmasına karar vermek için standart bir şekilde bir araya gelmemektedir.

ABD: Yerel Kontrol ve Persiste Inequality

ABD eğitim sistemi oldukça merkezi bir şekilde, devlet ve yerel düzeylerde büyük ölçüde finanse edilen fonlarla ve karar verme ile merkezi bir şekilde merkezileştirilmiştir.Bu sonuçlar zengin ve yoksul ilçeler arasındaki büyük eşitsizlikler, kaliteli ve her öğrenciyi başarı ile ilişkilendirir, eleştirel düşünme ve ekstrakser aktivitelere sahiptir.[Dönetici okullar, kuponlar,) ve tüm ekonomik eşitsizliği ortadan kaldırır.

Çin: The Gaokao ve Sınav Kültürü

Çin'in eğitim sistemi 1980'lerden beri olağanüstü bir hızla genişletildi, yakın üniversite okuryazarlığı elde etmek ve büyük ölçüde yüksek öğrenim kayıtlarını artırmak için büyük ölçüde arttı.Gaokao), ulusal üniversite giriş sınavı, özellikle de Çin matematikte, ve İngilizcede, yüksek öğrenimin yüksek lisansını geliştirmek için, özellikle de eğitim için yoğun bir şekilde teşvik etmek için kullanılan bir eğitim için gerekli olan yüksek lisanslama sınavı.

Yerli ve Alternatif Modeller

Bu ulusal sistemler dışında, birçok kültür, Batı modellerinin egemenliğine meydan okuyan alternatif eğitim yollarını koruyor. Yeni Zelanda'da Maori, Maori'nin gelişmiş olduğu okulların Maori öğrencilerine iyi hizmet etmesi için, bush Okulu) Maori dilinde ve müfredatta yer alan öğretimin, kültürsel bilgi ve kültürsel kimliklerin sürekliliği ve kültürel gelişimine verdiği bir yanıt olarak 1980'lerde ortaya çıktı.

Cross-Currents ve Future Yol Küresel Eğitimde

Genişleme erişimine rağmen, eğitim derinden eşitsiz kalmaktadır. UNESCO'ya göre, onurFLT:0)260 milyon çocuk [Dönetici: 1) ve gençler hala okul dışındadır ve yüzlerce milyondan fazla temel okuryazarlık ve çıplaklık.

Teknoloji ve Küresel Sınıf

Teknoloji dünya çapında yeniden şekillendiriyor. Online öğrenme platformları, AI destekli öğretmen sistemleri ve açık eğitim kaynakları bilgi için eşsiz erişim sunuyor. Küreselleşmenin yükselişi, dünya çapındaki yüksek öğrenim sınıfları ve mikro-ekranlılar için yeni yollar yarattı.[, teknoloji aynı zamanda ekran süresi hakkında sorular getiriyor, veriler mahremiyet, algoritmak önyargı ve öğrenciler arasındaki insan bağlantısının artmasıyla ilgili olarak).

Kültürel Sorumluluk Pedagoji

Etkili eğitimin kültürel olarak duyarlı olması gerektiğinin farkında olan bir şey var.Sessizler:0)Gloria Ladson-Billings) ve [[Dönetici:2)Geneva Gay[DDÜye Olmayanlar İçin Kültür Arka Planları Farklı Öğrencilere Yönelik Yerliliklerin Belirlenmesi ve öğrencilerin sınıfüstü başarılarının nasıl bir arada tutulmasını öğrenmek için daha fazla eğitiliyor.In Hawaii,Geneva Gay[DÜye Olmayanlar İçin Pratikte]Kānaka ⁇ iwi[DÜyeler)[Döneticileri, bu tür bir dil ve tezleri, sınıfla entegre etmek için yeniden canlandırmak için yeniden canlandırmak için yeniden tasarlanıyorlar.

Değişen Bir Dünyadaki Yaşam boyu Öğrenme

Teknolojik ve ekonomik değişimin hızlı hızı, eğitimin çocukluk döneminde bitmemesi anlamına gelir.Yaşam boyu öğrenme – mesleki eğitim yoluyla ) hem kişisel hem de ekonomik hayatta kalma açısından önemli hale gelir. Farklı kültürler bu farklı yaklaşımlara yaklaşmaktadır.[Denmark[Denmark).

Sonuç: Eğitim Ortak Görevi

Kültürlerdeki eğitim sistemlerinin gelişimi hem farklı hem de yakınlaşma hikayesidir.Her sistem yerel ihtiyaçlara, değerlere ve onuntories'e eşsiz bir yanıttır - Indigenan sınav kültürünün [[Ücretsiz) veya kimlik arayışına girer[16].Bu arada, Türkiye'de ve Asya'da eğitimle ilgili olarak, eğitimle ilgili olarak, eğitimle ilgili olarak, eğitimle ilgili olarak, etik olmayan bir araştırmadır.

Daha Fazla Kaynakları

  • [FONT:0]UNESCO Global Education İzleme Raporu[Dönem: 1) Küresel eğitim hedeflerine doğru ilerlemektedir: [Üye Olmayanlar:2]https://www.unesco.org/gem-report/en).
  • [0]OECD Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA)) - 15 yaşındaki öğrencilerin yeteneklerinin Uluslararası değerlendirmesi: [[ENFLT:2).https://www.oecd.org/pisa/[DDD][D][D][D][D][3][3][/FONT][/FONT=)
  • [FONT=0] Dünya Bankası Eğitim Genel Bakış[[DÜT:1) - Dünya çapında eğitim sistemleri hakkında bilgi ve analiz: www.worldbank.org/en/toplayıcı/eğitim[DÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜye Tarihi/Örnek/Üye Tarihi/Örnek/Üye Tarihi/Örnek/Üye Tarihi: 4)[Üye Tarihi: 3 )
  • [Üye Tarihi:0) “Eğitim Kültürü”, Jerome Bruner) – Harvard Üniversitesi Basın. Kültür ve öğrenme arasındaki ilişki üzerine klasik bir metin.
  • [0] William K. Cummings tarafından "Dünyada Bir Okula" ([Dönetici: 1) 50 ülkedeki eğitim sistemlerinin karşılaştırmalı bir çalışması.