Orta kaynaklar tarihsel bursun arka kemiğidir, özellikle eğitim sistemleri gibi karmaşık, uzun zamandır devam eden kurumlar.Onlar ham kanıtları dönüştürürler - resmi kayıtlar, kişisel mektuplar, istatistiksel tablolar - tarihsel eğitim sistemlerini şekillendiren ikincil kaynakları ortaya koyarlar, birincil belgeler, ikincil analiz olmadan, birincil belgeler, toplumların nasıl tanımladığı, eğitimli vatandaşlar ve perpetuated veya meydan okumalar.

Tarihsel Araştırmadaki Orta Kaynakların Rolü

Tarihçiler iki geniş kanıt kategorisine güveniyor: birincil ve ikincil. birincil kaynaklar çalışma süresinden ilk elden eserlerdir - 1880'den itibaren sınıf fotoğrafları, katılım öncüleri, politikalar veya öğrenci sözlükleri. ikincil kaynaklar bu birincil materyallerin yorumlarını içerir. Akademik monograflar, hakemli dergiler, belgesel filmler ve kendilerini birincil kanıtlara ve sentetik literatüre adamış akademisyenler tarafından yazılan kapsamlı kitaplardır.

İkinci olarak, Orta Çağlarca eğitimde çeşitli kritik fonksiyonlar gerçekleştirmektedir. İlk olarak, 20. Yüzyılın başlarında Amerikan liselerinin incelenmesi, Latin ve yerli bilimde standartlaşma, Endüstriyel Devrim sırasında mesleki eğitimin yükselmesi ve evcil bilimlerin kız çocuklarına yönelik etkilerini açıklayabilecektir.

İkincil Kaynaklar Historiography

Genellikle ikincil kaynakların katkısı, eğitim tarihindeki yorumların evrimidir. Örneğin, ırksal ve ekonomik kurumlardaki rolünü tanımanın tam anlamıyla demokratik kurumlardan gelen değişim, ikincil olarak nasıl işlediğini gösteren bir dönüşdür.Hetoriografik denemeler ve kitap incelemeleri, eğitim tarihindeki yorumların evriminin nasıl değiştiğini görebilir. Örneğin, hangi soruların farklı on yıllar boyunca egemen olduğunu ve hangi seslerin ortaöğretimde önemli olduğunu fark etmek için önemli olduğunu görebilirsiniz.

İkincil Analiz ile Eğitim Değişikliğini Anlamak

Eğitim sistemleri bir gecede değişmez; aşamalı politika değişimleri, kültürel yeniden yönlendirmeler ve kurumsal inertia. Secondary resources bu uzun vadeli dönüşümleri grafiklemek için idealdir. Çünkü zaman ve yerde kanıtlar toplayabilirler, tek bir birincil belgede görünmez olan noktaları ve sürekli hareketleri tanımlayabilirler.

Proaktif Öğrenme

Eğitim tarihindeki en açık ipliklerden biri, Latin, retori ve matematik - Orta Çağ'da üniversite geleneklerine ait ikincil kaynaklar: ABD'de okullaşma Tarihçi John Rury, Aydınlanma ve sömürgeleştirme fikirlerinin, sanayileşmenin ve demokratik hareketleri yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş

Okulda Siyasi Ideolojilerin Etkisi

Siyasi ideolojiler, ABD'de, bu etkilerin yayınlanmasından sonra, ABD'de yapılan ulusal savunma eğitim Yasasının (örneğin, ABD'de) ve ABD'de yapılan ikincil bir çalışma [FONTD:0) Soğuk Savaş ve Amerikan Sınıfları) gibi, ABD'de, öğrencilerin nasıl öğrendiğini yeniden yapılandıran önemli bir reformlar gördü.

Orta Kaynaklar Kullanımının Avantajları

Orta kaynaklar, eğitim tarihini okuyan herkese somut faydalar sunar, mezun öğrencilerden, pratikleri için tarihsel bağlam arayan sınıf öğretmenlerine.

Context and background Information

İyi araştırılmış ikincil kaynak, Horace Mann'ın Massachusetts'te neden başarılı olduğunu ve Güney'de bir okul komitesi raporu gibi birincil belgeyi okumak için gerekli olan sosyal, ekonomik ve politik geribelli sunar.

Farklı Perspektifler ve Yorumlamalar

Tarihsel olaylar nadiren açıktır. Orta kaynaklar genellikle aynı birincil verilerin rekabet yorumlarını sunar. A Student studying theETHFLT:0) okulların) . Brown v. Eğitim Kurulu federal mahkemelerin rolünü vurgulayan bir tarihçiyi okuyabilir ve bu birden çok lensle çalışan bir öğrenci, eleştirel düşünmeyi derinleştirir.

Kompleks Data

Eğitim tarihi sık sık sayısal veriler içerir - kayıt sayıları, okuryazarlık oranları, finans formülleri - bu sayıların anlatı ve görselleştirilmesine yönelik sentezlenmesi zor olabilir. a secondary source on theİLFLT:0). 19. yüzyıldaki kitle eğitiminin bir göstergesi).

Zaman Verimliliği Zaman Verimliliği Zaman Zaman Zaman Verimliliği

İlk araştırma yıllar sürebilir, arşiv ziyaretleri, yabancı dil becerileri ve paleografik uzmanlık gerektiren. Secondary kaynaklar araştırmacıların uzun bir süre çalışma büyük sonuçlarını kavrayabilmelerine izin verir.Bir eğitimci eski Yunan eğitimi üzerine bir ders planı yazmak için, ikincil bir genel bakış, klasik Yunanca metinlerin okutuşunu kurtarma görevi.

Limitler ve Orta Kaynakların Eleştirel Kullanımı

Hiçbir kaynak mükemmel değildir ve ikincil eserler onları sorumlu bir şekilde kullanmaya kabul edilmesi gereken sınırlamalara sahiptir.

Authorial Biases

Her tarihçi, kendi emperyalist yönlerine sorgulanmadan sömürge eğitimi ve kişisel değerlerin bir ikincil kaynağının, 1960'larda yazılmış ikincil bir kaynak olarak sömürge eğitiminin çerçevesini çizebilir mi?

Outdated Information Risk of Outdated Information

Tarihsel araştırmalar hala durmuyor. Yeni birincil keşifler, yeniden yorumlar ve metodolojik yenilikler, eski ikincil kaynakları eski haline getirebilir. Örneğin, ortaçağdaki eğitimler hakkında burslar [Dönemli toplumlarda [Döntilmiş baskılar) daha çok incelenmiş ve incelenmişler için gelişmiştir. 1980'den itibaren delirmiş bazı yorumlar, delirasas'ın saf dini kurumlar olduğunu iddia edebilir, daha yeni araştırmalar da matematik, tıp ve felsefe öğretilir.

Oversimplification and Generalization

Bir eşanlamlı hikaye anlatmak için tarihçiler genellikle çeşitli bölgeler ve dönemler boyunca genellemek zorundalar. "On dokuzuncu yüzyılda Amerikan eğitimi" kitabı New England ve Midwest'e odaklanabilir, Yerli Amerikan tahtalarının ayırt edici deneyimlerinden ayrılırlar, ya da Güneybatı'daki İspanyol misyon okulları.

İkinci Kaynaklardan Evaluating Secondary Sources için Pratik Stratejiler

Orta kaynaklardan en çok yararlanmak için, araştırmacılar sonuçlarına güvenmeden önce kritik bir lens uygulamalıdır.

Yazarın Credentials'ı kontrol edin

Bilim insanları, bilim insanları ve bir dizi araştırma programı ile ilgili olarak, bilim insanları tarafından yazılmış bir kitap için, bir dil tesisi olmayan bir gazeteci tarafından yazılan bir Japon eğitimi tarihinde bir kitap, Doğu Asya çalışmalarından bir profesör tarafından daha az güvenilir olabilir.

Kitabın veya makalenin Peer Review Status'ı inceleyin

Scholarly dergi yazıları anonim uzmanlar tarafından kazınmıştır. Üniversite basınları da akran incelemektedir. Daha az titiz satışlar - popüler dergiler, kendi yayınlanmış eserler, bazı web siteleri - muhtemelen hataları veya kritik yorumlar içerir.Eğitim tarihi için tercih edilen kaynaklar, eğitim tarihi gibi dergiler içerir. ).

Diğer ikincil Kaynaklarla Cross-Reference

Tek ikincil çalışma, aynı konuyu nasıl tedavi ettikleriyle yüzleşilmelidir. Temel gerçekleri ve yorumları kabul ediyorlar? Farklılık, hangi varsayımlar farkı kullanıyor? Bu üçlü, daha sağlam bir anlayış inşa ediyor ve bilim tartışmalarının konsüllerini ortaya koyuyor.

Kaynak birincil Kanıtı mı?

Güçlü bir ikincil kaynak, her iddiayı belirli birincil belgelere bağlar veya uçmazlar.Eğer bir kitap herhangi bir arşiv kaynağına atıfta bulunmadan iddia eder, örneğin, “alchemy’in ortaçağ üniversitelerinde öğretildiği iddia edilebilir” iddia edilir.

Orta ve birincil Kaynaklar arasındaki Interplay

Etkili bir araştırma birincil ve ikincil kaynakları izole kategoriler olarak tedavi etmez. En iyi tarihsel anlayış geri hareket etmek ve aralarından gelen bulgulara nasıl uyum sağladığını görmek için ikincil literatürle başlar.

Örneğin, ABD'de yapılan gerçek müfredat rehberlerini incelemek için başarısız olan bir okul Reformları[Döneticileri) okumak için bir öğrenci, Diane Ravitch'in şu anki eğitimden yararlanmış olabilir.Bu birincil okuma, öğretmenlerin bazı ilerici yöntemlere karşı direndiğini ortaya çıkarabilir.O zaman, Raving[DDDDDDDDDDDD) Diğer bir deyişle, tıp fakültesine başvurabilecek şekilde, diğer bir araştırma programına başvurabilecektir.

Eğitim Tarihinde İkinci Kaynaklar Kullanılması Vaka Çalışmaları

Orta kaynakların pratik gücünü göstermek için, birkaç özel tarihsel bölüm düşünün ve ikincil analizler anlayışımızı nasıl şekillendirir.

Ortak Okul Hareketi (1830-1860)

Carl Kaestle ve Lawrence Cremin tarafından yapılan ikincil çalışmalar, ortak okul hareketinin vergi destekli, halka açık okullara açık olarak tüm çocuklara açık olduğunu açıklamaktadır. Bu tarihlerin çoğu zaman dilekçeler, yasama kayıtları ve gazete editörleri, reformcuların göçmenleri nasıl entegre edeceğini, cumhuriyetçi değerleri nasıl entegre edeceğini ve suçların azaltılmasını iddia etti.

Progresif Eğitimin Yükselişi (1890-1920)

Tarihçiler, ilerici eğitimin, çocuk merkezli bir reform veya sosyal kontrol mekanizması olduğunu tartıştılar.David Tyack'in “FLT:0)En İyi Sistemi), bürokratik, verimlilik odaklı bir şekilde ilerlemenin, diğerlerinin Maria Montessori ve John Dewey'nin pedagojik yeniliklerinin vurguladığı bir alan olduğunu tartıştılar.

Colonial India'da Eğitim

İngiliz sömürge eğitimi politikasına ilişkin ikincil kaynaklar, Gauri Viswanathan'ın 03.Ö.:0) Conquests of Conquest), Britanyalı eğitimin iki katının da "interpreters" sınıfını oluşturup, eğitimli Kızılderililerin, Doğu Hindistan Şirketi belgelerine güvendiğini, İngiliz parlamenter tartışmaları ve gazetelerde kaydedilen Hint cevaplarını ortaya koyduğunu gösteriyor.

Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç

Orta kaynaklar birincil verilerin özetlerinden çok daha fazlasıdır. Tarihçi anlayış, tarihsel anlayışa sahip olan, tek bir belgenin sağlanamayacağı, yorumlanması ve eleştirel bakış açısıdır.Eğitim sistemlerinin tarihini anlamak için herkes - ikincil kaynakları değerlendirmek ve bunları birincil araştırma ile birleştirmek, akademisyenler ve eğitimciler, ikinci sınıf eserler nasıl vazgeçilmez bir şekilde inşa edilebilirler.

Bu yöntemlerin daha fazla araştırılması için, ders kitabının giriş tarihi gibi kaynaklar dijital kütüphane, binlerce hakemli eğitim tarihine erişim sunmaktadır.Ücretsiz eğitim tarihi:2.Stanford Encyclopedia of Philosophy entry entry on historiyografi) teorik bir temel sağlarken, geçmiş ve şimdiki anlayışımızı zenginleştirir.