1991'deki Sovyetler Birliği'nin çöküşü sadece kırmızı sınırları değildi; o scaffolding bir tekil gerçekle ayrıldı: Rus okul çocukları Marksist-Leninist teleolojiden memnun olan bir tarih öğrendiler – sınıf mücadelesi, sosyalizmin kaçınılmaz zaferi ve bir insan ilerlemesinin kurtarılması olarak, Sovyet sonrası dünyasında Rusların ne anlama geldiğini tanımlamak için mücadeleyi tanımlamak için bir araya geldi.

Tarih için Sovyet Blueprint

Sovyet tarihinin eğitimi, tüm tarih boyunca, tüm Ekim Devrimine karşı bir kahraman olarak kabul edilen bir metinden ibaret değildi.

Öğretmenler bir çuvallama gerçeğinin konduitsi olarak işlevlendiler. Herhangi bir sapma anti-Sovyet agitation suçlamalarına karşıydı. Sonuç olarak, nesiller hem büyük hem de sert bir şekilde sonuçlandı: Rusya, Lenin ve Avrupa'nın vatanıydı, ancak kendi tarihsel yaraları görünmezdi.

1990'lar: Bir On Yılı Yönelme

Devlet finansmanı tahliye edildi ve ideolojik kontroller kaldırıldığında, hemen tepki kaosdu. 1990'ların başlarında, Batı kaynaklarından tercüme edildi veya sürgünden dönen tarihçi Yuri Afanasyev'in ünlü bir şekilde “yeni bir tarih yazmak” gerektiğini belirtti.

Ancak, bu liberalleşme ne üniformalı ne de sürdürülebilirdi. Tataristan'daki Bölgesel yönetimler, Bashkortostan ve başka yerlerde, Rusya'nın egemenliğini vurgulayan etsantrik histories, bazen de federal bir anlatılarla çatışmak, özellikle de Çeçen Cumhuriyeti, bir 1980'li yıllardan beri emperyal fethetmek için baskı yapmış olan kendi tarihsel yörüngesini geliştirdiler.

Putin Dönemi ve Devlet Kontrolünün Yeniden İncelenmesi

Vladimir Putin'in 2000 yılında iktidara gelmesi, tarihsel hafızanın yeniden merkezileştirilmesini işaret etti. Kremlin, 1990'ların başlarında, sadece ekonomik bir calamlık dönemi olarak değil, aynı zamanda “malzemesel bir yönetici” olarak tanımlamış ve Staliniste dış tehditlerle karşı karşıya kaldığı bir yaklaşımla ifade etti.

Devletin sıkı sıkı sıkı sıkı sıkı bir ideolojik proje: “sovereign demokrasi” doktrini sınıfa uzatıldı. Yeni çerçeve, bu ders kitaplarının, Batı enkroachment’a karşı bir direniş anlatısı olduğunu belirtti.

Büyük Vatansever Savaş Anlatıcısını Yeniden Tanımlayın

Tarihçi bir düşman, II. Dünya Savaşı'ndan daha kutsal bir ağırlık taşımaz ve Putin yönetimi, Nazilerin bu silahsızlanmalarını kesin olarak yerine getiriyordu: Sovyetler Birliği, Avrupa'nın ana özgürleştirici olarak, Yahudilerin çoğunluğunun evrensel acısını kabul ettiğini ve Nazi-Sovyet Paktı'nın en azından jeopolitik toplantılarla tartıştığını iddia etti.

Stalin ve Devlet-Sponsored Amnesia

Savaşın glorification'sine rağmen, Stalin'in kişiliği derin bir hata hattıdır. Kamu görüşü bölünmüştür, ancak devlet destekli ders kitapları, Büyük Vatansever Savaş'ta zafer konusunda ısrar ederken “yaratıcı gerçek” bir kez daha ortaya çıktı.

Rus Ortodoks Kilisesi ve İmparatorluk Revival

Bir paralel Rus renaissancesi, 988'de Prens Vladimir'in temsilinde meydana geldi, bir zamanlar devlet ve Rus Ortodoks Kilisesi ile yenilenen ittifak tarafından reddedildi. Textbooks now lavish dikkat on the baptism of Napoleon Rus Rusiya, 9.88'de Prens Vladimir'in yenilgisi, o zamanlar bir zamanlar, bir kez dahaki sefere Batıl-yaşlı bir siyasi ifadenin kanıtlanması olarak vurgulandı: Tsar Alexander II.

Bölgesel Perspektifler ve Chechen Exception

Merkez üniformayı ararken, bölgesel heyetlerin yönetimi hassas kalır. Tataristan'da federal hükümet sonunda Cumhuriyet'in Tatar dilinin zorunlu çalışmasını ve tarihi ortadan kaldırması için zorunlu bir tarihe izin verdi, aynı anda Putin'i modern bir şekilde kutlayan Çeçenya'nın bütün zamanların en karmaşık bir davasına karşı altüst etmesiyle birlikte: Ramzan Kadyrov'un egemenliği altında, cumhuriyetin okulları bölgenin tarihi, bölgenin 19. yüzyıla karşı direnişini ortadan kaldırmaya zorladı.

[FONT:0] Chatham House'dan araştırma[DÜDÜT:1) Chechen eğitim kurumlarının bu bilişsel ayrımı “eşit olmayan geçmiş”den ayırarak nasıl yönetdiğini vurgulamaktadır.

Dijital Medya ve Genç Zihinler için Savaş

Devletin anlatı tekeli dijital ekosistem tarafından giderek daha fazla meydan okumaktadır. Rus gençler, Rusya Federasyonu gibi YouTube kanalları aracılığıyla tarih tüketiyorlar[Dönetici Dzharu[Dönetici:1) ve vloggerlar, bu alanda rekabet etmeye çalışan gerçeklerle, genellikle bir pro-devlet ders kitabıyla tanıştırıyor. Ancak, Rusya Federasyonu'nun tarihi[Döneticileri ve kumarbazları) federal bir şekilde ifade eden dijital bir programla ilgili olarak, dijital bir diziye maruz kalıyorlar.

Simultane olarak, Eğitim Bakanlığı, şu anki siyasi olayları ahlaki-patriotik bir lensle ele alan bir dizi zorunlu derse sahiptir.Bu seanslar genellikle dijital çağın tamamen silinmemiş bir sınır haline gelmemesini sağlar.

Ukrayna Çatışması ve Tarih Militarizasyonu

Ukrayna'nın tam ölçekli işgali, tarihin eğitimini radikal bir şekilde hızlandırdı. Yeni yönergeler sınıfların Büyük Vatan Savaşı'nın uzatılması olarak, Ukrayna'yı neoliberal politikadan ziyade Ukrayna'yı ele geçirmeleri için “daha az özgürleştirme” kavramı retroaktif bir şekilde ders kitaplarına enjekte edildi ve tarih öğretmenlerimiz Holodomor'u Ukrayna milliyetçiliği ile Ukrayna milliyetçiliği ile bağlantı kurmacaya hazır hale geldi.

Tarihin bu silahlanması evrensel olarak kabul edilmedi. Bazı öğretmenler sessizce karşı direndi veya ideolojik uyum sağlamanın ahlaki sonuçlarıyla mücadele etti, ancak “Silahlı güçlerin kredilendirilmesi” altında yapılan işten çıkarma veya yasal olarak yargılanma riski yüksek. Bağımsız anketler, profesyonel etik ve devlet talepleri arasında ortaya çıkıyor.

Uluslararası Repercussions and Karşılaştırmalı Perspektifler

Rusya'nın eğitim önemlisi uluslararası bedenlerden keskin bir eleştiri çekti. Avrupa Konseyi, Rusya'nın 2022 yılında çektiği barış için eğitimden dolayı, özellikle de Molotov-Ribbentrop Pact ve Maria Lipman gibi Sovyet işgalleriyle ilgili olarak daha çok sayıdaki eleştiriye yol açtı.

Karşılaştırmalı olarak, Rusya'nın yörüngesi, diğer post-ister devletlere milliyetçilik tarihçisine geri döndükleri gibi, geri dönüşlerin ölçek ve hızı eşsizdir.Ancak, Macaristan ve Polonya gibi ülkeler de enstrümantalize edilmiş tarihi kurbanlıklara sahiptir, Rusya'nın eğitim sistemi, bağımsız bir ders izni süreci veya güçlü öğretmenler sendikaları gibi - bu tür bir dönüşümle yavaşlayabilir.

Öğretmenin Dilemma: Müfredat ve Conscience

Politika yönergelerinin arkasında, Rusya'nın on bir zamanındaki yarı milyon öğretmen, ulusal anlatının nihai elçileri, 1990'ların kendi anılarını ve profesyonel eğitimleri, daha sonra tarihle çatışmayı sık sık sık sık sık sık ele alıyor. Ekaterinburg'daki bir tarih öğretmeni, Romaov'un infazı Sovyetlerin altında tabutuğunu hatırlayabiliyor, sonra 1990'larda bir anlaşıyor ve şimdi bir şehitlik hikayesine geri dönüyor.

Sürekli profesyonel gelişim kursları, birçok öğretmen Akademisi tarafından işletilen, şimdi öğrencilerin sonuçları ezberlemek yerine “yaplı ve ahlaki değerlerin istikrarlı bir sistem” diye adlandırdığını vurgular.(###0|Döneticileri)

Sonuç: Rus Sınıflarında Tarihsel Hafızanın Geleceği

Rus eğitimindeki ulusal anlatıların evrimi çok fazla. Devlet, eğitimcilerin bireysel vicdanının başarılı bir şekilde kontrol ettiği, geçmişte modern bir güç için stratejik bir varlık olarak davrandığı bir müfredata sahip olduğu konusunda bir eğitim programına sahiptir. Ancak, çok güçlere karşı baskı yapmak istediği çok güçlere sahiptir - küresel olarak bilgi akışları, bölgesel kimlikleri ve bireysel bilinçlendirmek - bunun sona erdiğini belirtmekte fayda var.

Rusya, Batı bursundan kendi kendini ortaya koyan izolasyonunu derinleştirdiği için, risk sadece öğrencilerin olayları yanlış bir şekilde öğrenecekleri değil, ancak tarih arasında bir devlet ve tarih arasındaki ayrımı kendi ulusal kimlik olarak kaybedecekleri için kaybedecek kapasiteyi kaybedeceklerdir.Bu çağın son mirası, Moskova'da yazılmış bir tarihin ham materyali olarak belirlenecek bir hükümet tarafından belirlenecektir.