Tarihçilerin geri dönüşlerini zorunlu ikincil tarihsel araştırmanın omurgasını oluştururlar.Sadece kaynakların listelerini değil, tarihçilerin gezinmesine yardımcı olan dinamik analitik cihazlar olarak, değerlendirmelerine ve sentezlemelerine yardımcı olan araştırmacıların her bir çalışmayı tanımlamasını ve değerlendirmelerini gerektiren bir biyografiye sahip olmaları, bir tezin önemli bir şekilde dönüştürülmesi için basit bir referans listesi haline getirmelerini sağlarlar.Bu makale, tarihsel araştırmadaki birçok biyografik yapıyı nasıl inceler.

Annotated Bibliography nedir?

Bir notasyon biyografisi, sadece bibliyografik ayrıntılara dayanan bir listedir, her kaynakla aktif bir ilişki gerektirir. Araştırmacının bu nedenle stratejik bir manzaranın içeriğini, metodolojisini ve dikkatimi belirli bir araştırma soruya yöneltmesi gerekir. tarihçiler için, bu uygulama özellikle de değerlidir, çünkü ikincil tarihsel araştırma yoruma bağlıdır ve inşa etmeye bağlıdır.Antografi çalışmasına bağlı olarak başka bir anlaşıcı bir araştırma haritasına dönüşür.

Tipik bir antasyon üç anahtar element içerir: kaynağın ana argümanı ve bulgularının özeti, güçlü ve sınırlamaları için kritik bir değerlendirme ve kaynağın araştırmacının kendi projesine nasıl katkıda bulunduğuna dair bir yansıma.Bu bağlamda araştırmacılar, her kaynağa sadece daha geniş bir tartışmada ne söylediğini hatırlamaya yardımcı olur.

Etkili Bir Annotasyon

Her bir annotasyon üç sütunda dinlenmeli: citation, summary ve kritik analiz. citation will follow a consistent style - çoğu tarih programları [[Şaptanış Kılavuzu[Dönetici:0)Chicago Manual of Style[Dönetici: 1)) Özet, kaynağın amacını, kapsamını ve temel sonuçları iki ila dört cümlede takip etmeli, aşırı detayı önlemek için kritik analizleri gerektirir.

Annotasyon türleri: Descriptive, Evaluative ve Kombinasyon

Bir notasyon üç geniş kategoriye girer.Rescriptive annotations, yargısız gerçek bir bakış sunar. Araştırmacılar bir alan haritasını haritalarken erken keşif aşamalarında faydalıdır. Evaluative annotations, kaynağın güvenilirliğini, zaman çizelgesini ve önemini özetleyebilirler. Çoğu tarihçi, herhangi bir önyargıyı ifade eden ve değerlendirmekte fayda sağlar. Örneğin, bir dergi makale için bir araya gelerek, bir araya gelmemiş bir makale için bir araya gelmemiş bir makale için bir makale daha ileri gidebilir.

İkinci Tarihsel Araştırmadaki Rolü

İkincil tarihsel araştırma, diğer akademisyenler tarafından üretilen kaynakları analiz etmeyi ve yorumlamayı içerir -tarih monografları, akademik makaleler, tarih yazımı denemeleri ve sentetik eserler. birincil araştırmadan farklı olarak, bu süreçte ilk elden kanıtları, sözlükler, hükümet kayıtları veya eserler gibi inceler, ikincil araştırmalar yeni öngörüler üretmek için mevcut yorumlar üzerine inşa eder.

Kaynakları ve Alan haritalandırmak

Tarihsel araştırmalar genellikle onlarca veya hatta yüzlerce kaynağı içerir. Örneğin, Amerikan İç Savaşı'nın nedenlerini incelemek, siyasi, ekonomik ve kültürel analizler için bölümler oluşturmak yardımcı olur, bu tür organizasyon, her kaynakın nasıl algılandığını ve edebiyattaki farklı perspektiflere maruz kalmalarını sağlar.

Credability ve Authority

Tüm kaynaklar eşit ağırlık taşımaz. Bir notasyonlar, her bir kaynağın yazarı, yayıncı, kanıt tabanı ve metodolojik rigor. Bir üniversite basınından yazılı bir uzman tarafından yazılan bir araştırma, kendi yayımlanmış bir web sitesi veya popüler bir tarih kitabının genel bir seyirciye nasıl uyumlu olduğunu düşünmeleri gerekir.Örneğin, tarihçilerin iddia edilemez kaynakları ve kendi argümanlarını güçlendirebilir.Bu eleştirel inceleme aynı zamanda kendi tartışmalarından daha derinleştirir.

Araştırma Gaplerini Tanımlamak ve Bilgilendirme Sorularını Belirlemek

Mevcut literatürün biyobliograflar aracılığıyla incelenmesi, araştırmaların ince veya sorular cevaplanmamış alanları ortaya çıkarabilir. Örneğin, Amerikan Devrimi'ndeki kadınların rollerini incelemek, en çok kaynakların Güney kolonilerindeki kadınlara odaklanmasını fark edebilir. Bu tür boşlukları tanımlamak, orijinal araştırma sorularının formüle edilmesi için gerekli.

Onuntoriyografisini ve Scholarly Debates'i geri döndürün

Her tarihsel konu, tarihî bir gelenek içinde oturur - Soğuk Savaş'ın tiyatrosu, ortodoks, revizyonist ve post-revisionist okullar, her okuldan farklı kaynakları nasıl kapatarak bu tartışmaları haritaya koyarlar, bir araştırmacı, daha iyi gerilimlerin gelişimini takip edebilir veya bir başka şekilde tanımlayabilir. Örneğin, bu beceri, soğuk savaşın tarihi boyunca anlamlı bir tartışma için önemli bir tartışma sunar.

Tartışmalı Yapının Desteklenmesi

Her tarihsel tartışma güvenilir kanıtlarda yer almalıdır. Bir notalı bibliyografi, yalnızca doğrulayıcı yapıyı güçlendirip, araştırmanın yazarken hızlı bir şekilde referans verebileceği kaynakların hazır bir temelidir.Örneğin, E. P. Thompson tarafından bir yoruma geri dönülemez.Bu uygulama sadece endüstri İngiltere'de sınıf oluşumuna ilişkin tartışmanın temelini teşkil edebilir, ancak aynı zamanda, araştırmanın ayrıntılı ve kendi farkındalığa işaret ettiği anlamına gelir.

Öğrenciler ve Educators için Faydaları

Bibliograflar profesyonel tarihçilerle sınırlı değildir; akademik ortamlarda temel araştırma becerilerini geliştiren güçlü pedagojik araçlardır. Öğrenciler için, annotasyonlar oluşturmak süreci onları aktif olarak kaynaklarıyla meşgul, anlayış ve kritik analizler sunar. For eğitimciler, annotated bibliographies, araştırma sürecine şeffaf bir pencere sunar, erken müdahale ve hedefli geri bildirimlere olanak sağlar.

Öğrenciler için

Bir annotated bibliography, öğrencilerin pasif olarak onları taramaktan ziyade kaynakları aktif olarak sürdürmelerini öğretir. Her kaynak dahil etmeyi, kanıtları değerlendirmelerini ve ilgiyi değerlendirmelerini gerektirir - tüm yüksek sipariş düşünme becerilerini de değerlendirir. Ek olarak, öğrenciler bilimsel ve popüler kaynaklar arasında ayrım yapmayı öğrenir, önyargıyı tanır ve yargılayıcı otoriteyi kabul eder.Bu beceriler her bir kaynak dahil etmeyi gerektirir, bir notu haklı çıkarmaya ve sentezlemeye yardımcı olur.

Educators For Educators

Bibliograflar, öğrencilerin araştırma ilerlemesine açık bir bakış açısı sağlarlar. Hangi kaynakları öğrencilerin seçtiğini, bu kaynakları nasıl iyi anladıklarını ve her girişin ayrıntılı bir değerlendirme gerektirdiğinde, eğitmenlerin hedef alan geri bildirimde bulunmalarına izin verirler.Ayrıca, öğrenciler daha büyük yaz projelerine giden bir bibliyografyalar da akademik bütünlükleri teşvik eder; bu tür bilgileri ve materyalleri kullanarak, bu derinlikleri dikkate alarak yönlendirerek, ayrıntılı bir değerlendirme gerektirir.

Etkili Bir Annotated Bibliography Nasıl Oluşturulur

Yüksek kaliteli bir biyobliography inşa etmek planlama, disiplin ve detaya dikkat gerektirir.Başlangıçta zaman alıcı gibi görünse de, araştırma ve yazma aşamaları ile zaman tasarrufu sağlar. aşağıdaki adımlar ortak tuzaklar ve önerilen dijital araçlar üzerinde rehberlik sağlar.

Step-by-Step Process

Örnek:0)|1.Bir araştırma sorusu veya tezini tanımlar.[Dönetici:0))[Döneticileri, akademik veri tabanlarını (JSTOR) ve saygın dijital arşivleri ( Kongre, Ulusal Arşivler) ile ilgili ayrıntılı bir aramayı içerir.

Common Pitfalls Kaçmak için

Sık sık bir hata, çok fazla kaynağı kapsamaya çalışıyor; daha az sayıda giriş yapmak daha iyi olur, yüzeysel olmayanlar.Her zaman kaynağın bir değerlendirmesini içerir, zayıflıklar ve fayda sağlar. başka bir tuzak da çok önemli; daha az, iyi nota sahip olmak daha iyi olur, uzun bir yüzeysel olmayanlar.Son olarak, tüm kaynakları okumak için gerekli değildir.

Yönetim için Dijital Araçların Kullanımı

Zotero, EndNote veya Mendeley gibi referans yönetimi yazılımı süreci kolaylaştırabilir.Bu araçlar otomatik olarak seçilmiş tarzınızda referanslar oluşturabilir ve notlar ve notlar eklemenize izin verebilir. Zotero, örneğin, bir yorum alanı her giriş için kendi başına yazabileceğiniz bir not sunar - hiçbir şekilde bir kaynak toplama ve tartışmanın entelektüel çalışmasını değiştiremez.

Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç

Belirli bir biyografi, akademik başarı için gerekli olan resmi, analitik araçlardır.Üyesel araştırmaların her aşamasını güçlendirerek, krediyi belirleme, açıklama ve araştırma sürecine ilişkin tartışmalarını analiz ederler.Öğrenciler için, akademik başarı için gerekli olan eleştirel düşünme ve araştırma becerileri inşa ederler.Örnekler için, yüksek lisanslamalı bir program için, yüksek lisanslamalı bir şekilde ders yazma becerileri sunar.