Eğitim Reformu Tarihte İkincil Kaynakları Anlamak

Eğitim reform hareketlerinin tarihini araştırmak, birincil ve ikincil kaynakların dikkatli bir şekilde dengelenmesini gerektirir. birincil belgeler katılımcılardan ilk elden hesaplar sunarken, ikincil kaynaklar 21. yüzyılın ortak okul hareketinden itibaren bu karmaşık hareketlerin tam kapsamını anlamak için gerekli analizler sunar.Bu makale, araştırmacıların motivasyonları, anahtar oyuncuları ve eğitim reformlarını farklı dönemlerle ilgili kalıcı etkilerini farklı dönemlerde nasıl etkili bir şekilde kullanabileceklerini keşfeder.

Orta kaynaklar sadece sumerler değildir. Daha büyük historiografik konuşmalar içinde çerçeve kanıtlarının çerçevede nasıl ortaya çıktığını gösterebilirler. İyi araştırılmış ikincil kaynak, belirli sosyal koşullardan nasıl ortaya çıktığını, zaman içinde nasıl geliştiğini ve mirasın çağdaş politika tartışmalarını şekillendirmeye devam ettiğini gösterebilir.

Tarihsel Araştırmada İkincil Kaynakların Değerlendirilmesi

Orta kaynaklar birincil belgelerin yorumlayamadığı analitik çalışmayı gerçekleştirir ve çiğ kanıtları bağlamsallaştırır, tarihçilerin bireysel olaylarından geri adım atmalarına ve daha geniş desenlere bakmalarına izin verir: Okullaşma ile ilgili fikirlerin nesiller boyunca nasıl geliştiğini ve siyasi ve sosyal güçlerin politika kararlarını şekillendirdiğini ve reform hareketlerinin ikincil kaynaklardan nasıl sorgulandığını, araştırmacıların, kronikleşmeleri tercih ettiklerinden ziyade kronikleşmiş risk üretmelerini sağlar.

Bu kaynaklar genellikle çok sayıda metodoloji içerir. Tek bir ikincil çalışma, sınıf uygulamaları ile kayıt verilerinin sayısal olarak analizini bir araya getirebilir veya bölge ve uluslardaki reformları karşılaştırabilir. Örneğin, 19. yüzyılın ortak okul reformunun ikincil bir analizi, mektuplar, yasama kayıtları ve gazete editörleri evrensel halk eğitimi için bir anlatıya sokabilir.

İkincil kaynaklar da onuntoriografik değişimlerini tanımlamakta kritik bir işleve hizmet eder. Yaşlı eserler reform liderlerini kahramanca figürler olarak kutlayabilirken, yeni burslar genellikle dışlanmış, hangi ilgilerin hizmet edildiği ve ırk, sınıf ve cinsiyet şekillendirilmiş reform gündeminin varsayımları tartışılmaz.

Orta Kaynak türleri ve onların Güçlüleri

Scholarly Monographs

Akademik tarihçilerin yazdığı kitaplar, eğitim tarihinin geri kemiği olarak kalır. Bir monograf, arşivlerde geçirilen yazarların derin, uzun yıllar veya hatta yüzyıllardır devam etmesini sağlar.Ayrıca, birincil kaynakları takip etmek için değerli olan Monograflar da, standartlaştırılmış bir testin geçmişi veya okul dezenfekte edilmesi, arşivlerde harcanan adımların tam olarak tedavi edilmesine izin verir.

Bir monograf seçerken, yayıncıya dikkat edin ve yazarın disiplin evindeki yayınları Harvard Üniversitesi Basın, Chicago Press Üniversitesi ve Routledge, titiz bir akademik standartlarla karşılaştırıldığında, saygın bir üniversiteden bir eğitim tarihçisi ve alandaki yayınların rekorunu taşıyor.

Peer-Reviewed Journal Articles

Dergi makaleleri belirli temaların, dönemlerin veya tartışmaların analizlerini sunar. Çünkü titiz bir ara inceleme yapıyorlar, kanıt ve tartışmanın yüksek standartları ile tanışmaktadırlar.Eğitim Tarihi:0)Eğitim Tarihi[Dönemli[Dönemli Tartışmalar:2).Eğitim Değişimi[Döneticileri[Döneticileri) ve ) Amerikan Eğitim Araştırma Dergisi)[Dönemli yorumlar, kitap biçiminde belirmeden önce sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık tartışırlar.

Journal makaleler özellikle bir tartışmanın evriminin izlenmesi için yararlıdır. Araştırmacılar, mesafe ile nasıl değiştiğini ve anlayışımızı nasıl değiştirdiklerini görmelerine izin verir.*

Dokümanlar ve Görsel Medya

Belgesel filmleri, röportajlar yoluyla yaşam için eğitim reformunu tarihe getirebilir, arşiv görüntüleri ve dönem rekreasyonları. Görsel medya özellikle sosyal iklime aktarmada etkilidir -[Dönetici hakları çağının okul derejire etkisi – yazılı kaynaklar ele alınamaz.Filmler aracılığıyla filmlerin ele alınamayacağı gibi.0) Berlin'in Kayıp Çocukları veya 03:2) Superman'i ziyaret etmek, özellikle de görsel anlatılar sunmak.)

Belgesel filmlerini ikincil kaynaklar olarak kullanırken, tarafsız kayıtlar yerine tartışma odaklı çalışmalar olarak inceler. Hangi kanıtları dahil ettiklerini ve dışlamalarını sorun, hangi uzmanlara sahiptir ve yazılı ikincil kaynaklarla belgesel yapmak, daha tam ve dengeli bir perspektif sağlayabilir.

Referanslar ve Encyclopedias

Ansiklopedi ve el kitapları, hareketlerin, anahtar figürlerin ve kavramlar hakkında genel bakış açıları sağlar.Onlar, eğitim öncesi ve öğretime başlamadan önce yönelim için başlangıç noktaları olarak yararlıdırlar.[Döneticiler:0)Eğitim Reformu) hakkında bilgi sahibi olmak, bu eserler bazen bakım için bazı konulardan gelen kısa girişler sunar ve en son öğretim ve öğretim kitabı ile uğraşamazlar. daha ayrıntılı bir rehabilitasyon tarihi tedavi sağlar.

Dijital referanslar bu kaynaklara önemli ölçüde erişim sağladı.TheETHFLT:0)Stanford Encyclopedia of Philosophy) Örneğin, John Dewey gibi düşünen araştırmacılara düzenli olarak güncellenen yeni bir giriş için teklif edilen girişler sunar.

İkincil Kaynakları Evaluating Secondary Sources için Eleştirel Bir Çerçeve

Tüm ikincil kaynaklar eşit derecede güvenilir değildir. Kritik bir değerlendirme alışkanlığının geliştirilmesi, herhangi bir kaynağı değerlendiren aşağıdaki kriterleri dikkate almak için önemlidir:

  • [FONT:0]Yazar ve Credentials:[Döneticiler: [Döneticileri ve araştırma uzmanlıkları nedir? Alandaki saygın bir üniversiteden doktora ve daha önce yayınlanan bir eğitim tarihçisi, amatör bir yazardan veya politika savunucularından daha fazla ağırlık taşıyor.
  • [FONT:0]Yayın Yeri ve Peer İnceleme: JSTOR ve ERIC gibi indekslenen veritabanılardan gelen makaleler, ticari basın veya yayınlar tarafından yayınlanan makalelere sahip olabilir.
  • [FONT:0]Date and Money:[Date and Döviz:[DD) Eğitim Tarihçiliği zamanla gelişti. 1970'ten itibaren bir kaynak cinsiyet, ırk veya sınıf hakkında eski varsayımları yansıtabilir veya daha sonra arşiv materyallerine erişim eksikliğinden yoksun olabilir.Mevcut bursu geçen işlere bakın, eski eserlerin tarihsel analiz için birincil kaynaklar olarak değerli kalmasını sağlar.
  • [FONTS:0)Citations and Del Base:[Dönder: 1) Kaynak birincil belgeleri ve diğer ikincil eserler mi? İyi bir ayak izi çalışma, iddialarını kanıtlara geri takip etmenizi sağlar.
  • [FONT:0]Bias ve Yorumlama Perspektifi: [Dönetici] Her tarihçi yorumlayıcı bir lensden çalışır. Tamamen asil veya tamamen başarısız olan bir reform hareketini tamamen takdir eden veya tamamen başarısız olan bir kaynak, karmaşıklık, mevcut karşıtlıkları oldukça iyi kabul eden işlere bakın ve kendi varsayımlarını eleştirel bir şekilde yansıtabilir.
  • [FONT:0) Mevcut Bursa İlişkin Açıklama: Bu kaynağın daha geniş literatürle nasıl meşgul? Bu, önceden yapılan bir çalışma, meydan okuma veya tamamen görmezden gelir? Rakip yorumlarla ciddi bir şekilde ilişkili olan bir kaynak, kendi araştırmanız için daha güvenilir bir temel sunar.

İkinci Kaynaklarla Çalışmak için Araştırma Stratejileri

Bibliographies ve Citation Mapping ile başlayın

Yeni bir konuya girerken, bir veya iki yazarlı ikincil kaynakları ve biyografilerini tanımlayın. Bu karopu yöntemi, bir alanda en çok bahsedilen eserleri etkin bir şekilde bulur. Örneğin, son bir kitap okuma, size okumanız gereken temel metinlerdir.

Google Scholar'ın "Cited by" özelliği gibi Citation haritalama araçları, bir kaynağın nasıl alındığı ve daha sonraki burslarda nasıl kullanıldığını takip etmenize izin verir. Daha büyük bir çalışma büyük ölçüde atıfta bulunulsa, bu eleştirileri sürekli olarak anlamanız gerekir.Bu ileri ve geri takip etmek, akademisyenlerin konuşmalarının kapsamlı bir resmini inşa etmenize olanak sağlar.

Akademik Veritabanları Etkili Bir Şekilde Kullanın

ProQuest Dissertations & Theses ve Historical Abstracts, binlerce kaynağın hedeflediği gibi, belirli hareketlerle birlikte "eğitim", "progressive Education", "No Left Child Behind", "school desegregation", Advanced search functions, and Historical Abstracts let Target- review across binlerce kaynağ.Use subject terms like "education history", document or language.

Anahtar kelimeler aramalarının ötesinde, konu başlıkları ve kontrollü vocabularies. ERIC's thesaurus, doğal dil aramasıyla özleyebileceğiniz eğitim konuları için standartlaştırılmış terimler içerir. Bu veritabanıları verimli bir şekilde gezip edebiyat incelemenizin kapsamlılığını geliştirir.

Cross-Reference Multi Sources

Asla tek bir ikincil kaynağa güvenmeyin, yazarın nasıl bir şekilde yorumlayıcısı olarak farklı yazarlar aynı birincil belgeleri kullanabilir, ancak yorumlayıcı çerçevelerine dayanarak farklı sonuçlara ulaşırlar, ve onlara rehberlik ettikleri kanıtlar, diğerlerinden biri, özel bir şekilde, belirli bir siyasi krize ilişkin ortaya çıkan fikir ve notları ortaya koyar.

Cross-referencing aynı zamanda hataları tanımlamaya yardımcı oluyor. Dikkatli tarihçiler transkript, tarih ataması veya yorumda hata yapıyor. Birden çok bağımsız kaynaklar gerçek bir iddiada kabul ettiğinde, güven artıyor.Ne zaman aynı fikirde değiller, anlaşmazlık kendisi soruşturma konusu haline geliyor - her yazarın varsayımları hakkında ne ortaya çıkıyor?

Sistematik Notlar Alın ve Bir Araştırmayı Yapın

Sadece gerçek değil, aynı zamanda yazarın argümanı, kullanılan kanıtlar ve çalışma, okuduğunuz diğerlerinden nasıl farklı olduğunu. Anahtar noktalar ve doğrudan alıntılar için not sayfa numaraları. Bu uygulama kazara neden misattribution ve kendi sentezlerinizi yazarken yardımcı olur.

Zotero, Mendeley veya EndNote gibi referans yönetim yazılımı kullanmayı düşünün. Bu araçlar, herhangi bir önemli araştırma projesinin üzerinden girişlerinizi etiketlemenize izin verir ve PDF'leri formatladılar. Ayrıca yazı işleme yazılımı ile birlikte alıntılar yaparak da entegre ederler.

Eğitim Reformu Üzerine Vaka Çalışmaları

Progresif Eğitim Hareketi

19. ve 20. yüzyılın sonlarındaki ilerici eğitim hareketi, ikincil kaynak araştırması için zengin bir arazi sunuyor.[Döneticiler, 1961 işahisi:0) Okulun Dönüşümü[Dönetici) ve John Rury, hareketin asla tekelci olmadığını ortaya koydu.

Daha sonra ikincil eserler de hareketin mirasını daha büyük öneme sahip olarak eleştirir. Bazı tarihçiler, ikincil kaynakların neden önemli olduğunu ileri sürüyorlar: ırksal veya ekonomik adaletten ziyade iletişim kurmadılar.Diğerleri, fikirlerinin 1970'lerin ve 1980'lerin muhafazakar “geriye geri dönüşlerini” vurgulayan ve çarpıtıldığını iddia ederler.

Ortak Okul Hareketi

Horace Mann'ın 1830'larda devlet finanse edilen ortak okullara kampanyası, 1860'ların üzerinden başka bir önemli reformdur.1950'lerde, Ellwood Cubberley'nin 03.Ş.'nin (İngilizce) resmi olarak, ABD'de ) [[değiştir | kaynağı değiştir], Amerikalı halk eğitiminin 1860'larda Katolik fikirlerinin nasıl şekillendirildiğini gösteren başka bir reformdur.

Yaygın okul hareketi üzerindeki eski ve yeni ikincil kaynaklarla kıyasla, tarihsel farkındalığın sosyal bağlamları ve arşiv keşiflerini değiştirmeye tepki olarak nasıl geliştiğini ortaya koyar.

Çocuk geride bırak ve hesaplanabilirliği

Daha yeni reformlar için, ikincil kaynaklar politika analizleri, düşünce tank raporları ve bilimsel makaleler içerir. 2001 No Child Left Behind Act (NCLB) kökenlerini, uygulamalarını ve sonuçlarını incelerken, NCLT:0)Left Back: A Century of Battles over School Reform) tarafından NCLB, daha uzun bir süregelişim tarihi içinde öğretmenin değerlendirmelerini ve politika çalışmalarını inceleyen bir programdır.

NCLB nispeten yakın kaldığı için, kaynaklar politik ve ideolojik önyargı için dikkatle değerlendirilmelidir. Brookings Institution veya Thomas B. Fordham Enstitüsü gibi kuruluşlardan tank raporlarının tam bir resim elde etmek için güncel belgelerle eşleştirilmesinden yararlanılabilir.

Brown'dan sonra okul Desegregation After Brown

Okuldaki mücadele 1954'te aşağıdaki gibidir:0)Kahçevre v. Eğitim Kurulu) kararı, ikincil kaynakların önemli bağlam ve analiz sağladığı dördüncü bir durumdur.[Dörtüncü sınıf Tarihçiler Richard Kluger, yazar|Dön Adalet[Dönetici[Döneticileri)[Dönergece) ve sonrasındaki sosyal inançlara göre, farklı bir olayla devam eden ve farklı bir şekilde yapılanma göre, farklı bir olayla devam eden bir süreç değildir.

Son burs da, tümleşik okullardaki Black öğrencilerinin sınırlarını inceledi ve tarihsel olarak Black okullarının kapatılmasını takiben, bu kritik perspektifler, neredeyse sadece ikincil kaynaklar aracılığıyla, her türlü ilerlemenin değerini ve sürekli olarak devam eden bağlılık sınırlarını vurgulamıştır.

Ortak Pitfalls ve Them'dan Nasıl Kaçırmak

  • [FONT:0)Tek bir Kaynakta Genel Bakış: Saygıdeğer bir tarih bile hataları içerebilir, belirli bir önyargıyı yansıtabilir veya yalnızca bir yorumlayıcı geleneği temsil eder.Her zaman bir hareketi anlayışınız bir kitaptan gelirse, siz de bilimsel olarak konuşmanız eksiksiniz.
  • [[Dönetici Analizi Temel Kanıtlarla Yapıyoruz: Bir yazarın tarihsel olayların yorumlanmasında, orijinal bir cümlenin tam anlamıyla yanlış anlamasını sağlamadan önce ikincil analizlere yol açıyorsunuz.
  • [FONT=0)Zorunluluk veya Revisionist Görüntüleme:[Döneticileri veya siyasi bağlamlar karşıtlığı bastırır. Aktif olarak eksik bir resim için yeniden ifade etmek için kaynak aramaktadır.
  • [FONT=0]Gün Standartları Anachronist olarak:[Dönetici rakamların ve hareketlerin yargılanması, bu meydan okumayı açıkça ele alan ikincil kaynaklar için dikkate alınmalıdır - özellikle de değerli olan bir çağda mümkün olan ve hayal edilebilir olanı düşünün.
  • [FONT:0]Hemapografisini seçin: tarihçilerin bu konuda yazdıklarını anlamadan reform hareketlerinin içeriğine dar bir şekilde odaklanarak, kendi analiziniz, kendi tarihsel çalışmalarını karakterize edebilecek ikinci sırayı özletir.

Dijital Kaynaklar ve Eğitim Tarihinde Açık Erişim

İnternet ikincil kaynaklara erişimi değiştirdi. Açık erişimli havuzlar, iyi finanse edilen üniversite kütüphanelerinin ötesinde bursun varlığını genişletti.Üyetim Bilimleri Enstitüsü tarafından desteklenen ve her iki hakemli makale ve politika belgeleri içeren bir platformdur. Google Scholar, ücretsiz başvurular ve takip edilen yeni yayınlar aracılığıyla bulunabilir.TheurFLT:3).

Dijital arşivler ayrıca eğitim tarihi materyallerinin koleksiyonlarını giderek daha fazla barındırmaktadır. Kongre'nin Amerikan hafıza projesi, tarihsel okul kitapları, fotoğraflar ve hükümet raporları içerir. HathiTrust Digital Library, baskı altında olan birçok eski eğitim de dahil olmak üzere milyonlarca hacime tam metin erişim sunar.

Araştırmacılar tüm dijital içerik akademik standartlara uymadığının farkında olmalıdır. Birçok web sitesi burs olarak kabul edilir ve algoritmalı arama sonuçları titiz analiz ve savunuculuk parçalarına eşit ağırlık verebilir. Üniversite kütüphanesi rehberleri ve konu bazlı araştırma veritabanı en güvenilir ağ geçidi olarak yüksek kaliteli ikincil kaynaklara devam eder.

Sonuç: Robust Historical Understanding

Orta kaynaklar sadece gerçekleri özetliyorlar. Onlar ne olduğu hakkında tartışmalar yapıyorlar, neden önemli ve geçmişte nasıl yorum yapmamız gerekiyor. Eğitim reform hareketleri için, bu kaynaklar araştırmacıların, dönem retoriklerinin ve ideolojinin daha derin modellerini ortaya çıkarmalarını sağlıyor. Yazara göre, birçok perspektifi, tarihçileri, eğitimcileri ve öğrencileri geçmiş reformları nasıl yorumlayabilmeleri için, çağdaş okulları ve politika tartışmalarını şekillendirebilir.

Orta kaynakların etkin kullanımı da sınırlamalarını kabul etmek anlamına gelir. Tek yorumlayıcı lens, ilk araştırma, sayısal veriler ve karşılaştırmalı analizin birincil verilerle birlikte çalıştığını ve ikincil kaynakların en zengin tarihsel giriş noktasını sağlar.