Eski Hindistan'daki yüksek eğitimin hikayesi, Budist manastır üniversitelerinin derin bir araştırması olmadan eksiktir ve Takshashila (Taxila) bu iki ayrı öğrenme modelinin bir araya gelmesiyle birlikte, Nalanda'nın ilk tamamen zengin Budist temelleri ile birlikte dünyayı terk ettiği, Takshashila'nın son derece karmaşık bir şekilde, uzun süreli bir tıpta ve sürekli olarak yeniden şekillendirdiği bir merkez olarak ortaya çıktı.

Eski Hindistan'da Organize Öğrenmenin Sırrı

Nalanda ve Takshashila'yı takdir etmek için, bir öğretmenin (Dönetici) ortaya çıktığı geniş bir eğitim sahasını ilk olarak anlamalıdır.(Felseture, 1500-500 BCE), bilgi aktarımı, [[Uygunluk|tavuzlamalar ve özellikle de sözlü yeniden yapılanma göre, Mahajanapada'nın (c.500-500) farklı bir şekilde demokratik yaklaşımına ve pratik bilgeliğine erişimli, genellikle ömür boyu süren ve temelsel bir biçimde genişletildi.

Takshashila bu geçişlerde tam olarak ortaya çıktı. Bu, merkezi bir kampüs veya tek bir idari bedene sahip değildi; daha sonra Gupta İmparatorluğu'nun bir işbirliğiydi - kendi evlerinde veya küçük kurumlarda kabul edilen öğrenciler, şehrin kendisi bursla eş anlamlı hale geldi.

Nalanda Üniversitesi: Mahayana Budizminin Jeweli

Tarihsel Vakıflar ve Kraliyet Patronaj

Nalanda'nın kökenleri, Bargaon köyü yakınlarında mütevazı bir manastıra izlenebilir; “İsviçre geleneğine göre, buda'nın ve onun patronlarının cömertliği üzerine yemin eder.

Doğu Hindistan'da Budizm'in geliştiği ve daha fazla sayıda Nalanda'nın serveti ve Süleymaniye'ye ulaşan manastırları sona erdirdi ve bu, Nalanda'nın 700 yıldan fazla bir süre önce gerçekten uluslararası bir merkez olarak işlev görmesine izin verdi.

Mimarlık ve Kampüs Layoutout

Nalanda'daki arkeolojik kalıntıları, şimdi bir bükücüler:0)UNESCO Dünya Mirası Sitesi), eski üniversitenin ölçek ve sofistike olarak, 14 hektarın üzerinde inşa edilmiş ve kuzey-gündüzel bir eksen boyunca yapılan karmaşık, ([Dönetici:2v) ve 6 büyük tapınak () ve 6 binbaşı bir avluya kadar uzanan bir taşrağın üzerine kurulu olan ve ) bir süre boyunca, tüm inşa edilmiş, kırmızı tuğla ve lineer bir dizide,

En ikonik yapı Sariputta Stupa, bu büyük tapınakta Nalaveka'nın yakın köyünde doğan bu büyük bir mezardır; basit bir stilden mücevher, üç tane binayı da içeren, tasavvuru edilen mimari binayı, meditasyon odaları ve ünlü bir kütüphane kompleksini içeriyor.

Akademik Rigor ve Müfredat

Nalanda'ya kabul etmek şiddetle rekabetçiydi. Aday öğrenciler ana kapıda sözlü bir sınava geçmek zorunda kaldılar, bir santim ve köy gelirleri tarafından desteklenen, ancak Budist keşişler olmak zorunda değildi; sadece Hindu, Jain ve hatta yabancı inançlarda derin yeterlilikler ortaya çıktı.

Samarkın, özellikle de, "Theasu" (İngilizce) ve "Theasu" (İngilizce) ile ilgili olarak, "Theasuban" (İngilizce).

Öğretim ağırlıklı olarak oraldı, ancak “öğrenmelerin ve öğrencilerin hepsi mezar ve kazındığını ve dekore edilenlerin belgelenmesine ilişkin resmi tartışmalar oluşturuldu.”Mültecilerin açık bir sorgulama kültürüne terfi etti.

Eminent Scholars ve Öğrenciler

Nalanda'nın fakülte roster, Nalanda'nın düşündüğü gibi okur. [FONT=0]Şagarjuna)[BİLMİN)[BİLMİN)[BİLMİN KAYNAKLAR İÇİNDEKİLERİNİN KAYNAKLAR İÇİNDEKİLERİNİN KAYNAKLAR İÇİNDEKİLERİNİN KAYNAKLAR İÇİNDEKİLERİNİN KAYNAYORUMLAR KAYNAYORUMLAR KAYNAYORUMLAR KAYNAYORUMLUŞAN KAYNA KAYNA KAYNAYORUMLUŞİ KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAYNA KAY

Ünlüler arasında, Gobi Çölü ve Himalayalar arasında, Nalanda'nın neredeyse beş yılını ve ustaca çevirileri yazan Tibetli bir şekilde ziyaret ettik.

Takshashila: Bilginin Önünde Geçer Dönemi Bilginin Önemi

Origins and Urban Context

Nalanda'nın ilk tuğlası ortaya çıktı, Takshashila (Pakistan'daki Rawalpindi'nin yakınlarında) zaten efsanevi bir şöhret elde etmişti.TheurFLT:0)Ramaza[Döneticileri Bharata'ya, oğlu Taksha'yı yönetici olarak kullanan Rama'ya özel olarak, şehrin MÖ 3 büyük ticaret rotasının kesiştiği noktada, Gangeticileri Persia, Orta Asya ve Greco-Bactrian krallığına bağlayan.

Nalanda'nın aksine Takshashila tek bir manastır üniversitesi değildi, ancak yüzlerce uzman öğretmenin bağımsız olarak çalıştığını öğrenme şehri olarak kabul edildi. Öğrenciler seçilmiş bir öğretmene yaklaşmışlardı ()gurudakshina)) ve herhangi bir dini dogma ile yaşamalarına izin verdi.

Müfredatın ekmeği

Takshashila'nın şöhret iddiası, Kashi, Mithila, Rajagriha'dan gelen öğrencileri ve ötesindeki birçok teknikle baş başa çıkabilir: A tipik bir öğrenci üç Vedas (Rig, Yajur, ve Sama) ve on sekizinci )Sippas)

  • [FONT=0]Medicine ve Cerrahi : The School of medicine at Takshashila, efsanevi [[Dönetici:2)Atreya[Dönetici ve öğrencileri arasında tartışılacak olan, Ayurveda Komarabhacca[DÜye Olmayanlar İçin Sağlık Merkezi]
  • [FONT:0]Statecraft ve Ekonomi (Arthashastra))[FONT:2)Chanakya) Takshashila ve daha sonra da Chandragupta Maurya’nın yükselişini öğretti.
  • [Dhanurveda) [Dhanurveda)[Dhanurveda)[Dhanurveda)[Döneticiler ve kshatriya gençlikleri, Arjuna dahil olmak üzere savaş sanatını öğrenmek için Takshashila'ya akın etti.
  • [FONT=0]Philosophy, Mantık ve Hukuk): 4|Dörtüncü sınıfların sınıfsal olarak, modern dilbilimin babası, Takshashila ile yakından bağlantılıydı.[D)
  • [FONT:0]Ticaret ve Hesapcılık: Ticaret rotalarında konumunu göz önüne alındığında, Takshashila ticaret, minting, ağırlıklar ve önlemler ve kurallar, ve kitap koruma. Merchants'ın oğulları ticaret ve finansın karmaşıklığını öğrenmek için katıldı.

Öğrenciler genellikle 16-20 yaş ile eğitimlerini tamamladı ve sonra krallarına veya mesleklerine geri döndüler. Öğretmenle olan ilişki kutsaldı; birçok hikaye kutFLT:0)gurudakshina) öğrencilerin hizmet yoluyla öğretmenleri ödediği yerde, zenginlik, ya da - Paushyinji'nin oğluna göre – pek çok hikaye ustaca.

Ünlü Kişilikler ve Anecdotes

Takshashila'nın mezunları ve fakülte roster şaşırtıcıdır. [Üyetim:0)Chanakya[Üye Olmayanlar) ikonik bir rakamdır; akademik brilliance ve siyasi acumenler onu Maurya İmparatorluğu'nun mimarı yapmışlardır.

İyi bilinen bir anekdot pedagojik yöntemi gösterir. Arkeolojik bir öğretmen, öğrencilerinin başka yerlerde hareket hedefinde çekim yapmasını sağlayacaktır, sadece hassas değil, rüzgar ve ışık sezgisel bir anlayış talep eder.Bu tür eğitim, gerçek dünya kaosuna adapte olabilecek savaşçılar ve düşünürler.

İki Üniversitenin Bir Tale: Karşılaştırmalı İçgörü

Nalanda ve Takshashila tarafını, eski Hint yüksek öğrenimin evrimsel arkını ortaya koyar. [FONT:0]Köyücükler, en az 6. yüzyıldan itibaren M.Ö. 5. yüzyıla kadar CE'ye kadar uzanan, merkezi olmayan bir sistem, bireysel itibarı ile gelişmiştir.

UNESCO'nun pedagojisi açısından, Takshashila, bir öğretmenin (düşük ameliyat, devlet sanatı, okçuluk) ve belki de dünyanın ilk büyük kütüphane kataloglama sistemi ile birlikte bir kütüphaneyi merkezi varlık olarak tanımladı.

Decline: Invasions and Shifting Patronage

Her iki üniversite de sonunda jeopolitik yükselişe öncelik verdi, ancak şehir geri çekilme öyküleri farklı bir şekilde yok edildi.Florenc, 7. yüzyıldaki Scythian işgalleri ve Hephthalite (Beyaz Hun) incurs 5. yüzyılda CE ele geçirildi, çünkü bu şehir, Kafkas'ın doğusundaki askeri kalenin etrafında önemli bir şekilde yok edildi.

Diğer faktörler katkıda bulundu: Gupta ve Pala dynasties'in yavaş yavaş düşüşü, Asya'daki bilgeliğini azalttı; Shankara ve diğerleri de Budist sitelerinden uzak durdular; ve Hindistan'ın büyüme izolasyonunu 1234'te ziyaret eden, bazı pislikler Asya'da hâlâ büyüye kapıldı.

Miraç, Rediscovery ve Modern Revival

Nalanda ve Takshashila'nın mirası, birçok yönden modern bilinçtir. Modern konut üniversitesi için tarihsel bir model sağlıyor, Bologna ve Oxford'u yüzyıllarca kurtarıyor.Nalanda'nın müfredatı, dini ve laik konularının karışımıyla, daha sonra Hint manastırı ve Doğu Asya eğitiminin daha sonra zenginleştirilmesine yardımcı oluyor.

19. ve 20. yüzyıllarda Arkeolojik bir yeniden keşfedildi - Sir Alexander Cunningham ve John Marshall gibi rakamlar tarafından ortaya çıktı - antik alanda, açıkça eski ruhla işbirliği içinde, Doğu Asya ülkeleri ile işbirliği içinde, [Döneticileri, Budist çalışmaları, Budistlik, uluslararası ilişkilerde olduğu gibi, antik alanda da korunmuştur.

Budizm ve antik tarih bilgisi için, birincil kaynaklar gibi kaynaklar:0) Xuanzang ve Yijing vazgeçilmez kalır. Bu metinler sadece mimari yapılar değil, aynı zamanda günlük yaşam, tartışma protokolleri ve akademik standartlar.Theurstra).

Çağdaş Eğitim için Enduring Dersler

Nalanda ve Takshashila'nın kalıntıları arkeolojik bir eğriliklerden daha fazlasıdır; Sri Lanka'dan gelen bir öğretmenin birlikte incelenmesi, küresel öğrenme ekosistemlerinin siyasi müdahaleden, cömert ve istikrarlı bir fondan ve bir entelektüel araştırma kültürü olarak, eski Hintli modelinin - geniş, erişilebilir ve uluslararası bir eğitim için bir dilsel erişim kapasitesinin altında bir Hint prensi birlikte okuyabildiğini hatırlatıyorlar.