קתרין הגדולה: תנועות חברתיות ותרומות תרבותיות באימפריה הרוסית

עידן קתרין: אמביציה והשכלה ברוסיה הקיסרית

קתרין השנייה, הידועה להיסטוריה כקתרין הגדולה, עלתה לכס המלוכה הרוסי בשנת 1762 לאחר הפיכה שהניחה את בעלה, פיטר השלישי, שלטונו בן שלושים וארבע שנים, עדה לניסיון מרוכז להמודרניזציה של האימפריה הרוסית המתנשאת לאורך הקווים האירופאים המערביים, אף על פי שבזכותה הייתה השפעה היסטורית של אופייה הזמנית והמשטרה הזמנית של מונטריומנטליזם לא הייתה בעלת עוצמה פוליטית, אך ורק לאחר שעדיין לא הייתה בעלת עוצמה פוליטית בלתי-זמנית, והיא נותרה בעלת עוצמה.

ההתעוררות וההאימפריה הרוסית

שלטונו המוקדם של קתרין היה בשימוש ברציונליזם האופטימי של ההשכלה.היא האמינה כי החוק, כפי שכפיף כראוי, יכול לעצב את החברה וכי שליט נאור יכול להנחות את נתיניה לעבר קיום מתורבת יותר.ה חגגה את עקרונותיה:0NakazFLT:1, או הוראה, נכתב עבור ועדת חקיקה של 1767, ציירה רבות על המוניטין של Beccarias ו-"עונשים משפטיים" ואילך"החוק מונטה" על ידי חוק, על ידי סנקציות כחולות" (אנ') ו" (אנ') על ידי סנקציות על ידי סנקציות על ידי סנקציות על פני החוק, ו"ר"ר"ר"ר ו"ר"ר"ר, על ידי סנקציות"ר ו"ר, על ידי מונגוליות"מחוק, "החוק למניעת מונגוליהחוק, "החוק, "החוק, "ה" (אנ') על ידי סנקציות" (אנ') על ידי מונטהחוק" (אנ') ו" (אנ') על ידי סנקציות" (אנ').

תנועות חברתיות והמאבק על פני סרפל

רוסיה תחת קתרין הייתה חברה שמפולגת עמוקות בין אליטה זעירה לבין איכרים עצומים השייכים לארצו.סרפל היה המוסד החברתי המרכזי, ובעוד שהמדכאות הפרטית נחשבה לרעים שלה, התלות שלה על האצולה הפכה את ביטול התנועות החברתיות בתקופה זו נע בין הוויכוחים האינטלקטואליים האליטה להתקוממות אלימה שזעזעה את יסודות המדינה.

מרד פוג'וב: תנועת המונים של הדיספוסצ'וב

התנועה החברתית הדרמטית ביותר של שלטונו של קתרין הייתה מרד הפוגהצ'וב של 1773-1775. בראשות קוזאק ימליאן פוגהצ'וב, שטען כי הוא שרדה את פיטר השלישי, המרד נמשך בפיגורים, כורים, בשארי, וקבוצות אחרות של עקורים על פני האזורים הוולגה ואורל, הוא חשף את השבריריות האימפריאלית של סמכותו של המורדים מחוץ לגבולותיה, ובמקום זאת, המורדים, נתפסו של כוחותיו הפולשים, במקום האיכרים הפולשים, במקום הפולשים, במקום הפולשים, במקום הפולשים, במקום הפולשים, ונהרסים הפולשים, במקום הפולשים, במקום הפולשים, ונהרגומים המורדים, היורדמים הפולשים, במקום הפולשים, היו בסכנת האדמה, במקום הפולשים, במקום הפולשים, במקום הפולשים, ונהרסים של כוחותיהם הפולשים, היורדמים המורדים, היומין, היומין, ונהרסים של כוחותיהם, במקום הפולשים, במקום הפולשים, ונהרסים של כוחותיהם, היו בסכנת האדמה, היורדמים המורדים, במקום הפולשים, היו בסכנת האדמה, במקום הפולשים, ונהרסים של כוחותיהם, היורדמים הפולשים, היו בסכנת האדמה, במקום הפולשים,

סטטוס משפטי של האצולה והאורבני

ב-1785 פרסמה קתרין שתי לוחות אבן דרך שגדירו מחדש את ההיררכיה החברתית והממשלה.ה-0Charter ל- NobilityFLT:1 אישרה את פטורה של הגיטוה משירות המדינה חובה, הבטיחה את זכויות הרכוש שלהם, ואפשרה להם ארגון ארגוני ברמה הפרובינציאלית באמצעות עמותות של האצולה המקומית, אשר הפכו את האצולה לנכסי זכותם לנכס ישיר בניהול מקומי, ו- 3.

ההבטחה של Emancipation Discourse

הפלרטטציה המוקדמת של קתרין ברעיון הרפורמה של סרף הייתה אמיתית אך קצרה מועד.הנציבות המחוקקת קיבלה עתירות רבות מאיכרים וכמה אצילים מתקדמים, אך ההתנגדות המכריעה מהכנסה שנחתה במהירות כל דיון משמעותי, כמו ה-FserLT:0Free Economic SocietyFLT:1, שנוסדה בשנת 1765, נערכה תחרות על שאלת זכויות הקניין החקלאי והרווחה של הטריטוריה הצרפתית, אך מעולם לא זכתה לתגמולים של זכויות חקלאיות.

חינוך וגילוי רעיונות נאורים

קתרין ראתה חינוך ככלי חיוני לעיצב נושאים צייתניים, יצרניים ולטיפוח האליטה האדמיניסטרטיבית בתרבות.הרפורמות החינוכיות שלה, אם כי צנועות בהיקף בהשוואה למאות מאוחרות יותר, נטו את זרעי המרחב הציבורי המילולי.

המכון הסמולני והחינוך לנשים

ציון דרך בהיסטוריה החברתית הרוסית היה הקמת ה-FLT:0irFLT ( 1Smolny Institute for Noble MaidensFLT:203FLT 3: 1764.מבוסס על מודלים צרפתיים, בית הספר המאגד הזה נועד לייצר הופעות מתפתלות, משכילות אשר בתורן מעבירות ערכים נאורים למשפחותיהם.

בתי ספר ציבוריים וועדת בתי הספר הלאומיים

ב-1780, קתרין קיבלה בברכה את הרפורמת החינוך האוסטרית:0.I. Janković de MirevoFLT:1 כדי לעזור לעצב מערכת של בתי ספר יסודיים משותפים בעיירות מחוזיות.I. Janković de MirevoFLT:1 כדי לעזור לתכנן מערכת של בתי ספר יסודיים משותפים בבירות מחוזיות וארבע שנים בבירות מחוזיות, 000 ספרים אלה לא היו מיוצגים בעיקר על ידי סטודנטים חילוניים, למרות שעדיין לא היו רשומים על ידי צוותים של סטודנטים חילוניים אלה, אשר היו מעורבים, אשר היו מעורבים, אשר היו מעורבים, אשר היו מעורבים, אשר היו מעורבים על ידי בתי ספר חילונים של 1786, אשר היו מעורבים, אשר היו מעורבים על ידי בתי ספר חילונים, על ידי בתי ספר חילונים, אשר היו מעורבים, אשר היו מעורבים, אשר היו מעורבים על ידי בתי ספר חילונים של 1786, אשר היו מעורבים על ידי בתי ספר חילונים, אשר היו מעורבים על ידי בתי ספר חילונים, אשר היו מעורבים בעיקר על ידי בתי ספר חילונים, אשר היו מעורבים בתי ספר חילונים של בתי ספר חילונים, על ידי סטודנטים, למרות שמחוץ לאוניברסיטאות, על ידי בתי ספר חילונים, אשר היו מעורבים, אשר היו מעורבים בעיקר על ידי בתי ספר חילונים, אך ורק על

פרויקט תרגום וצמיחה של קהל קורא

קתרין מימנה וקידם את התרגום של יצירות זרות ברוסית באמצעות ה-FLT:0 (ההתרגמת ספרים זרים) וקידם את התרגום של וולטייר, רוסו, והיסטוריונים כמו ויליאם רוברטסון הפך נגיש לאליטה המשכילה.

תרומות תרבות ופריחה של האמנויות הרוסיות

שלטונו של קתרין הוא לעתים קרובות ברד בתור עידן הזהב של פטרונות התרבות הרוסית.היא השקיעה סכומי עתק אמנות, הקמת ארמונות מפוארים וטיפוח ספרות, מוזיקה ותיאטרון.המאמצים האלה לא היו רק יהירות; הם היו משימה פוליטית להוכיח כי רוסיה הייתה שותפה שווה בציוויליזציה האירופית.

אוסף האמנות הקיסרי וההרמיטות

ה-[[1924]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]] [[1924]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[[[1924]]]]]] [[[[1924]]]]]] [[[[1924]]]]]]]] [[[[1924]]]]]]]]]] [[[[1924]]]]]]

קתרין אספנות ואדריכלות של טעם לאומי

(ב) הציורים, קתרין אספה באטוס, חרטות, מטבעות ופיסול, היא התכתבה עם דידרוט, שעזרה לה לרכוש ספריות שלמות והיסטוריות טבעיות, התשוקה שלה לארכיטקטורה הפכה את סנט פטרבורג ליצירות מופת ניאו-קלאסיות.ה-FLT:0Bronze HorsemanFLT:1, הפסל של פיטר הגדול על ידי פלקון, הוזמן על ידי קתרין כסמל של בניין גאולה 3.

ספרות ולידה של דרמה רוסית

תחת חסותה של קתרין, מכתבים רוסיים הגיעו לגבהים חדשים.המשורר (FLT:0)Gavrila DerzhavinFLT:1 חגג את הגלובלים הקיסריים ואת הנושאים הפילקוסופיים האישיים באדות כגון "Felitsa", בהתייחסות להתפרצות המדכאת ישירות.Dney Fonvizin's, המפורסם ביותר "המת הקטן", לא הייתה בעלת יכולת כפולה של 1770, והיא ראתה את הצנזורה המלכותית של האופרה המלכותית, לאחר שהתגלתה ב-1956, והיא הייתה בעלת "ה" (אנרגיעתה" (אנרגיית 1770) ו" (אנרגיית 1770) ו" (אנ') של טרגדיות המלכותיות, "ה, "ה" (אנרגיית') ו" (Fredicedredichards), והיא גם היא בעלת התגלתה ב-1956, "ה, "ה" (אנ').

האקדמיה לאמנויות וחיים מוזיקליים

האקדמיה לאמנויות:0 (Imperial Academy of ArtsFLT:1), שנוסדה במקור בשנת 1757, הוקמה מחדש תחת קתרין ויצרה דור של ציירים, פסלים ואדריכלים שהוכשרו בסגנון ניאו-קלאסי. הרוסים כגון דמיטרי לויצקי ו ולדימיר בורובקובסקי חגגו דיוקנאות,לוכדו את האמפרס, בתי המשפט, ואת הכת המתעוררת של סנסציה, כמו גם את קדמיון דודיאקלין, ורוקנרכיה, כמו גם את שיקגו, סרג'ובסקי, ציירה, ציירה, סרג'וביקי, היא סטורית, היא סטורית, ציירה, ציירה, היא סימפוניות אופרה פולימוס, היא סטודמן, היא סטורית, ציירה, היא סטורית, היא סטודמן, ציירה, ציירה, ציירה, סטודמן, ציירה, ציירה, ציירה, סטונר, ציירה, ציירה, ציירה, סטודמן, ציירה, סטונרוקאית, ציירה, סטונר, ציירה, ציירה, סטונר, היא סטונר, סטונר, סטודמן, סטונרוסקי,

קידום מדעי ובריאות הציבור

קתרין החלה את האידיאלים בתחום המדע והרפואה.היא התכתבה עם אנשי הטבע, תמכה באקדמיה למדעים, ולקחה מובילה אישית יוצאת דופן במאבק נגד בועות שחורות.כאשר ד"ר תומאס דימדייל הוזמן מאנגליה לבצע את הווריד, קתרין עברה בפומבי את ההליך ב-1768 כדי לעודד את נושאיה המכורים של רוסיה לעקוב אחר כך, והיא העניקה משלחת דימדומים למדעיונית מוקדמת של האקדמיה התאחדה את תחום הבריאות והאקדמיה האגרוף.

עסקאות ועסקאות בלתי מסומנות

לכל הישגיה, הרפורמות של קתרין היו סותרות מאוד.אותה הקיסרית שזכתה לחינוך ולסובלנות דתית – היא אפשרה לישועים לפעול ברוסיה לאחר שהאפיפיור פיזר את הסדר – על מערכת שבה ניתן למכור סרפים כמו בקר.הרצון שלה לחדש את החוק עם המציאות שהיא עצמה השתלטה באמצעות regicide וצריכה תמיכה אצילית.

מורשת והשתלטות הזהות הרוסית

השפעתה של קתרין על התרבות הרוסית והחברה הוכיחה עמידות.האחוזה האצילית שהקימה הפכה למוקד עיקרי של החיים האינטלקטואליים במאה הבאה.בתי הספר והתיאטראות שהקימה ציבור משכיל שבסופו של דבר יאתגר את הקנוניה.האוספים האמנותיים שלה, השוכנו כעת ב"הרשמיטאז', שימשוך מיליוני מבקרים ויחברו כאנדרמנט לחזון שלה של רוסיה ככוח אירופי.

בסופו של דבר, שלטונו של קתרין מציע מחקר בכוח ובגבולות של הארה בחסות המדינה.היא הוכיחה כי שליט מוחלט יכול לעורר אמנות, אותיות, חינוך בקנה מידה גדול, אך לא יכול לברוח מהאינטרסים המתבססים שקיום שלטוןה.תנועות החברתיות שדחקו, יחד עם מוסדות התרבות שהיא טיפחה, יצרו את המיטה המנוגדת שעליהן רוסיה המודרנית תבנו מורשתה.