באמצעות ניתוח טקסטיאלי רב-ממדי לחקר קריקטורה פוליטית היסטורית וטקסטים

מבוא: מדוע נושאים ניתוח רב-ממדיים למקורות היסטוריים

קריקטורות פוליטיות היסטוריות וטקסטים מודפסים אינם רק רישומים של אירועים קודמים; הם מנדסים בקפידה חפצים רטוריים. קריקטורה אחת מהמאה ה-18 או מפלט מתקופת מלחמת האזרחים משלבת ספקטרום חזותי, טיעון טקסטאלי, ועיצוב מרחבי כדי לשכנע, לעורר או לבדר.במשך זמן רב מדי, היסטוריונים התייחסו לתמונות ותחומים נפרדים, ניתוח של סימפוניות של טקסטואלי, באופן שבו הם מטשטשים את הטקסטים של טקסט היסטורי, או מפירושים, או מניסוחמים, לעתים קרובות, כיצד ניתן לפירושים קריטי של טקסט היסטורי.

(הופנה מהדף הספר "החומרים החברתיים" (Jother Kres) ו-Theo van Leeuwen, טוען שכל מצבי התקשורתי - תמונה, טיפוגרפיה, צבע, הסדר מרחבי - פוטנציאלים נפרדים למשמעות, העבודה החציונית שלהם: 0 קרא את החומרים המרשימים יותר של דקדוק חזותי (FLT2Kress) ו-iFrus: לא רק כדי להסביר את היסודות הדקדוקיים של מערכת ההפעלה הדקדוקית של הדקדוקית של ה-DIFst) אלא אם כן, אלא אם כן, אלא אם כן, למשל, למשל, למשל, למשל, למשל, למשל, כך, כך, כך, למשל, למשל, למשל, למשל, כך, כך, כך, למשל, למשל, כך, כך, כך, למשל, למשל, למשל, למשל, למשל, למשל, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך למשל, כך, כך, כך, כך למשל, כך, כך,

Defining Multimodal Textual Analysis: A Framework for Historians

באנליזה טקסטאלית רב-ממדית שלה בוחן כמה משאבים סימטריים (FLT:0) semiotic ResourcesveFLT:1 אינטראקציה ליצירת משמעות.

(ב) ⁇ :0) תמונות וויזואליות: 1FLT:1rea Icons, סמלים, קריקטורות, דמויות אלגוריות, ומוסכמות סגנוניות נושאות קונוטציות ספציפיות מבחינה תרבותית.
(ב) לשון:0 (Written Language: 1) בחירה במילה, סינטקס, דמויות רטוריות וריאציות אפיזוגרפיות הקובעות את הטון והדגשה.
(ב) ⁇ :0) ,Layout andקומפוזיציה: FLT:1 היררכיה ספארית, ניגודים בגודל, נתיבי קריאה ושימוש במרחב לבן כדי להפנות תשומת לב.
(FLT:0)Materiality: FLT:1 איכות נייר, פורמט (בשיתוף, פאמפילט, נפח חוצות), ומצב פיזי זה אות קהל היעד, עלות ועמידות.

מצבים אלה אינם פועלים באופן עצמאי; הם מהווים משמעות קוהרטית. כותרת אמיצה באדום מעל איור סומבר יוצרת השפעה שונה מאשר הכותרת באותו גולגולת קטנה מתחת לתמונה.משימה של האנליסט היא לעקוב אחר האופן שבו כל מצב תורם לאפקט הרטוריקה הכולל, לשים לב לרגעים של הסכמה, מתח או סתירות.

יסודות היסטוריים והיסטוריים

ניתוח רב-ממדי לא הופיע מוואקום.הוא שואב מספר מסורות אינטלקטואליות מבוססות, כל אחת מציעה עדשה להבנת האופן שבו אלמנטים חזותיים וטקסטואליים משולבים כדי לשכנע.

איקונוגרפיה ואיקונולוגיה (Panofsky)

[השיטה השלושת השכבות של ארדווין Panofsky – תיאור אוטוביוגרפי (הדברים והאירועים המזהים), ניתוח איקונוגרפיה (הפרשה של סמלים קונבנציונליים), ופירוש איקונולוגי (גילוי ערכים תרבותיים בסיסיים) – מזרים באופן הדוק עם חשיבה רב-ממדית של Panofsky, הראו כי אפילו תמונות פשוטות לכאורה זמינות רק לאלה המוכרים של זמן מסוים ומסתורי (למשל, של טקסט ויזואלי) של טקסט ויזואלי (Franicial) כולל תמונות ויזואליות של טקסט ויזואליות של טקסט ויזואליות של טקסט ויזואלי (Franicial) של ⁇ ) כולל: ALTanicial) כולל תכונות אלה, כולל תכונות אלה, כולל תכונות).

קריס, ואן ליוון, ומאוחר יותר התיאורטיקנים כמו Theo van Leeuwen ודיוויד מיין הרחיבו סמיוטיקה משפה לכל הצורות.עבודתם מדגישה כי מצבים מעוצבים על ידי הקשרים חברתיים ויחסי כוח - נקודה חיונית לניתוח תעמולה, סאטירה, ורטוריקה פוליטית.

היסטוריה של תרבות חזותית ומחקרי תרבות חזותית

שיטות היסטוריות אמנות מסורתיות - סגנון מכונן, תגמול ואיקונוגרפיה - תובנות עמוקות יותר במוסכמות חזותיות.אנליזה רב-ממדית מעשירה אלה על ידי קישור מפורש של אפשרויות חזותיות אסטרטגיות טקסטואליות ועיצוב, מה שהופך אותו שימושי במיוחד עבור לימוד פריטים בעלי ערך המוני כמו קריקטורות וכרזות אמנות.היסטוריונים יש ניתחו את כללי ההרכב של סאטירה, אך ניתוח רב-ממדי מוסיף תיאור שיטתי של כיצדוגרפיה, פריסה, פריסה, או פשטות תחת כללים חומר.

החל ניתוח רב-ממדי לקריקטורה פוליטית היסטורית

קריקטורות פוליטיות הן מחקרים אידיאליים של מקרה, כי הן דוחות טענות מורכבות למסגרת אחת, הומוריסטית או סאטירית.התהליך הבא מדריך ניתוח שיטתי של חפצים צפופים אלה.

שלב 1: הקמת קונטקסט וסובלנות

לזהות את תאריך הפרסום, קריקטוריסט (אם ידוע), ואת הסוגיה הפוליטית או החברתית הספציפית התייחסה.לדוגמה, 1784 קריקטורת של ג'יימס גילי רייני יישב את צ'ארלס ג'יימס פוקס ואת חוק הודו המזרחית לא ניתן להבין בלי לדעת את הדיונים הפרלמנטיים הזעם של אותה שנה.קונטקסט קובע את יעד הקריקטורה, התפיסות, ואפקט המיועד על הקוראים.

שלב 2: קטלוג אלמנטים חזותיים תורובלי

להפוך מלאי ממצה של כל רכיב חזותי: דמויות (אנשים אמיתיים, דמויות מיתיות, בעלי חיים בעלי משמעות סמלית), חפצים (שרשראות, קשקשים, שקיות של כסף, דגלים לאומיים), הגדרת (חדר, שדה קרב, ארץ פנטזיה), ופרטים מעוררים ביטויים (ביטויים גזעיים, שפת גוף, בגדים) למשל, ב"הצבע המלוטש" של ג'ולינר"ד בסכנה, הדימוי של כדור הארץ המקורי, כמו פולוויד אדום, כמו פולמוס, כמו פולמוס, כמו גם כן, אדום-אדום, כמו פולר אדום-אדום, ואבן, כמו גם כן, כמו פולוויד, כמו גם כן, כמו פולוויד, אדום-אדום, כמו פולוויד, אדום-אדום, או אדום-אדום, או סרן, או פולורטי, או אדום-אדום, כמו גם כן, כמו גם כן, או סרפד, אדום-אדום, או אדום-אדום, כמו גם כן, כמו פולו כמשמעו, אדום-אדום, הוא בעל צבע אדום-אדום, או כדור-אדום, כמו גם, למשל, כמו גם כן, למשל, סרפד, כמו גם, אדום-אדום, כמו גם, סרפד, אדום-אדום-אדום-אדום-

שלב 3: אנליז כל הסעיפים הכתובים

טרנscribe וסקיר כל טקסט: כיתות, בועות דיבור, תוויות על אובייקטים, חתימות וכל כתובות מוטבעות. Note רטוריות - ברזל, תת-קרקעיות, היפרבולה - ואיך הם אינטראקציה עם התצלום. a כי ישירות סותר את התמונה (למשל, "הסכם צודק והוגנות" מעל קריקטורה מראה כלב מאולץ לחתום על חוזה עם לוח זמנים 17 פתורים) לאחר תיקון כתובה באופן קבוע, אם תמיד היה כתובה תמונה טייפ 1780, לאחר תיקון טקסט פתור, לאחר תיקון דחיפות, לאחר תיקון פתור, לאחר תיקון טקסט פתור, הוא תמיד היה אומר ציטוט רציונאטיברד, אם תמיד היה כתובה, אם הוא תמיד רציונאטיב, אם הוא תמיד רציונאטיב, אם הוא תמיד רציונאטיבוני, לאחר תיקון רציונאטיב, לאחר תיקון רציונאטיב, לאחר תיקון רציונאטיבנדרטמטי, לאחר תיקון טקסט אטיבנדרמוס, אם הוא מציג תסריט אטיב 1780, אם הוא תמיד היה כתובה, לאחר תיקון טייפ 1780, לאחר תיקון רציונאטיבוני, לאחר תיקון רציונפק, לאחר תיקון טייפ 1780, אם הוא קבוע

שלב 4: Assessקומפוזיציה ו-Virtual Hierarchy

המפה: מה תופס את המרכז?מה יש בחזית מול רקע?האם יש מכשירים מכופרים כמו גבולות או בועות דיבור? איך העין נעה מעבר לתמונה? דמויות גדולות יותר וטקסט נועזים מושכים תשומת לב ראשונית; פרטים רקע קטנים לעתים קרובות מקוצצים רצף משני או בתוך בדיחות עבור הצופים המקדימים של ה- 1 בספטמבר, בקריקטורה המפורסמת של ה-MALT, הדמות הגדולה של הסנאטור מקארתי, אשר שולטת'הקודמת'ה'ה'ה'ה'ה' 0', בעודו של ה') ב'ה'ה'ה'ה'ה'ה'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

שלב 5: בין האינטראקציה הרב-ממדית

הבא את הממצאים כדי לבנות פרשנות מאוחדת.שאל: כיצד המטאפורה החזותית מחזקת או מסובבת את הטקסט?מה הנחות על הידע של הקהל נדרשים?מה סטריאוטיפים תרבותיים מופעלים? לדוגמה, קריקטורת משנת 1908 המציגה את הדוד סם המציע בקבוק "ניו דיל" לנתון מסונן בשם "הלא עובד" משתמשת הן בויזואליות (הבקבוק כמו panacea) וטקסט מילולי (המונח "ניום" אינו יכול גם לבחון את אותו ביקורת שונה).

ניתוח טקסט היסטורי באמצעות עדשות מרובות-מודולליות

בעוד קריקטורות הן רב-ממדיות מדי, טקסטים היסטוריים רבים המופיעים "מילים צודקות" גם מסתמכים על תכונות חזותיות המשפיעות על משמעות. מאמר בעיתון מהמאה ה-18 עשוי להשתמש בחתיכות דקורטיביות, כללי עמודה, ומשתנים היבטים לחשיבות האותת. A 19- Century Cancelconth- Century Cancelsconsmphlet לעתים קרובות Juxtaposeskekcuts של אנשים משועבדים עם ניגודים בניגודים של טקסטים כגון: FROMER (Falcasteral Reviewspiratrated)

(ב) ⁇ :0) ⁇ : ⁇ (ברד) 1 בלד, איתיק וריאציות בגודל אותות או ניגודיות.לדוגמה, עיתונים ב 1700 השתמשו ב- Italic for quotations, Romanan for News text, ו-Blackletter for official Statements.
(ב) ⁇ :0) ,Layout: FLT:1 רוחב העמודה, השוליים וההכנסה של תמונות או רשימות מדריך קריאה בקצב. A צר מעביר את העין לנוע במהירות, בעוד עמודה מרכזית רחבה מזמינה קריאה איטית יותר, רפלקטיבית יותר.
(ב) ⁇ :0) ⁇ : כתוביות, כתוביות, כותרות, כותרות, ופרסום מסגרת מידע את הטקסט באופן רטורי. כותרת אמיצה בסימן גודל גדול, בעוד שכותרת קטנה עשויה להיות זכאית או מתחת לכותרת.

תגית: The Printed Speech

(הופנה מהדף גטיסבורג של אברהם לינקולן בשנת 1863 כפי שהופיע בעיתונים עכשוויים.כמה גרסאות הניחו את הנאום תחת הכותרת הגדולה עם גבולות נוי, אחרים חשפו אותו בעמודה אחת:0 צ'יאגו טריבירוב 1FLT:1 רץ אותו עם הקדמה מערכתית זוהרת, אך גם לא היה ניתוח אלמנטים טמבלי ראשוניים אלה מראה כיצד קבלת הפנים של הנאום עוצבה – לא רק על ידי המילים של לינקולן קורא על ידי טקסט ויזואלי או מצגת פשוטה של טקסט; אלא אם כן, אלא גם כן, אלא גם כן, אלא אם כן, או מצגת טקסט ויזואלית של טקסט מצגת פשוטה, אלא גם כן, אלא גם כן, או מצגת טקסט ויזואלית של טקסט ויזואלית, אלא גם כן, או ויזואלית, אלא גם כן, או מצגת פשוטה, או מצגת טקסט ויזואלית, אלא גם כן, אם כן, אם כן, אם כן, או ויזואלית של טקסט קצר.

תעמולה פוסטרס: A Multimodal Masterclass

כרזות מלחמת העולם הראשונה ומלחמת העולם השנייה מייצגות שיא של הנדסה רב-ממדית מכוונת.כל אלמנט – חזותי, טקסטואלי, מרחבי ואפילו רמז רצף זמני (למשל, "עכשיו או אף פעם") – נועד לעורר רגשות ופעולות ספציפיות.בניגוד לקריקטורה, אשר לעתים קרובות מסתמכת על הומור או אירוניה, פוסטרים תעמולה לעתים קרובות לפרוס עתירות ישירות וניגודים של כוכבים.

קחו את הפוסטר המפורסם "ארצכם צריכה אתכם" עם לורד מטבחר: האצבע המטורפת מצביעה ישירות על הצופה (הופנה מהדף "אתה") בשילוב עם טיפוס נועז וחסר פשרות יוצרת תחושה של מחויבות אישית.צבע האדום של אותות הטקסט והקרבה.הרכב מדרך קריאה: ראשית הפנים, ואז האצבע, לא מדגימה כיצד הבחירות הללו הופכות לדיוקן פשוט לאותה קבוצה של ג'יימס-קולג'יקפית, אלא שאותה צורה של ג'יימס רוצה שתחליף את אותה ביקורת אחידה, אז את אותה צורה של ג'יימס-ג'יימס-קולרית, ואז את אותה תגובה.

כלים דיגיטליים וקשת משאבים למחקר רב-ממדי

היסטוריונים יכולים היום למנף כלים דיגיטליים כדי לתמוך בניתוח רב-ממדי.תמונות פלטפורמות של אנטנות כמו Apero או Mirador מאפשרות תגים מעוכבים של אלמנטים חזותיים לצד תמלילים. כריית טקסט של כתוביות מתוקנות על פני אלפי קריקטורות יכולות לזהות מטאפורות חזותיות חוזרות ונשנות (למשל, "ספינת המדינה", "הדודים הלאומיים") יכולים להדגיש את מפת התמונות של הרזולוציה הדיגיטלית וגרסאות של תעמולה דיגיטלית כגון: "ה-Firephicial" (לדוגמה, אם כי לעיתים קרובות: "קישורים דיגיטליים של מערכת מידע דיגיטלי של מערכת מידע דיגיטלי של תמונות: "Dicial Printrephicial" (Dicial Printrsolution) של תמונות: "Dicial Prints: "Dicial", כלומר: "Dicial Printrsolution" (Dicial Printrsolution" (Dicial Prints) של מערכת מידע") או "Dicial Prints: "Dicial", כלומר, אם כן, אם כן, אם כי אם כי אם כן, אם כי אם כי אם כי אם כי אם כי אם כי אם כי אם כן, אם כן, אם כן, אם כי אם כי אם כן, אם כן, אם כן, אם כן, אם כן

אתגרים ושיקולים אתיים

ניתוח רב-ממדי נושא סיכונים.אנאכרוניזם הוא סכנה עיקרית: סמלים שנראים גזעניים או לא-גנטיים בימינו אולי היו מינסטרים בזמנם, אבל ההיסטוריון חייב להעריך האם הם נועדו כביקורת או חיזוק.לדוגמה, קריקטורת מהמאה ה-19 המתארת מהגרים איריים עם תכונות סימולניות אחרות, אולי נקראו הומוריסטיות על ידי כמה מתקופות, אבל הוא גם מחזק את הסטריאוטיפים אתניים.

בנוסף, דיגיטציה לעתים קרובות מפוסלת ראיות חומריות - טקסטורה, סימני קפל, ריח - אשר מעביר מעמד ושימוש. a זול מודפס רחב עבר על קיר טברן המופעל באופן שונה מסולקת צבע בסדר במגזינים. היסטוריונים חייבים לקחת בחשבון את ההקשרים החומריים האלה בכל פעם שניתן. פוסטר שהוצג במקור בחוץ עם סימני דבק מספר סיפור שונה מצלילים מורכבים שמראים על תיקומים אלה.

שימושים פסיכורגטיים בכיתה

ללמד את התלמידים לבצע ניתוח רב-ממדי מתפתח חשיבה ביקורתית ואוריינות חזותיים.גישה ספוגה עובדת היטב:

שלב הגיוס: למעלה (בפרק: 1) תלמידים מכנים את כל מה שהם רואים ולקרוא ללא פרשנות.
שלב אנליזה:0 (Analyticשלב:0) סטודנטים מזהים דפוסים, סמלים ומכשירים רטוריים בכל מצב בנפרד.הם עשויים להשוות את השימוש בצבע בשני פוסטרים או את הבחירות הדמוגרפיים בשני פאמפיונים.
(ב) שלב האינטגרציה:0) סטודנטים מסבירים כיצד מצבים אינטראקציה לייצר טיעון מאוחד.
שלב השוויון:0 (ב) סטודנטים מעריכים את הטיית המקור, קהל היעד והיעילות המבוססת על ראיות מרובות-ממדיות.

החתימות עשויות לכלול השוואת שני קריקטורות באותו אירוע מעיתונים מנוגדים, או ליצור מחדש פוסטר תעמולה המבוסס על נושא עכשווי וכתיבה השתקפות על בחירות עיצוב. תרגילים כאלה להכין את התלמידים לניתוח קוד קפדני מעבר ל"אני אוהב תמונה זו" הערכה צריכה להתמקד באיכות של חשיבה רב-ממדית, לא על שיפוט אסתטי.

יתרונות להבנה היסטורית

ניתוח טקסטיאלי רב-ממדי מציע יתרונות קונקרטיים עבור היסטוריונים:

(FLT:0)Recovers תקשורת אסטרטגית: FLT:1 הוא מגלה כיצד סופרים זועמים בכוונה מספר מצבים כדי למקסם את השכנוע עבור קהלים ספציפיים.
(FLT:0) נניח אידיאולוגיות נסתרות: ⁇ 1) ערכים חסרי ערך – על גזע, מגדר, מעמד, אומה – לעתים קרובות מופיעים יותר בבירור בבחירה חזותית מאשר בטקסט מפורש.
(FLT:0)Validates מקורות מגוונים: FLT:1 הוא לגיטימי לומד חומר phemeral (פוסטים, קריקטורות, פרסומות) כראיות היסטוריות חמורות, לא רק כאיורים של מקורות טקסטואליים.
(FLT:0)Fosters rigor תחומי: ⁇ 1) הוא מגויס היסטוריה, היסטוריה לאמנות, לשוניות, ולימודי מדיה, ומייצר מלגה עשירה יותר שיכולה לדבר עם קהלים אקדמיים רבים.

כפי שארכיונים דיגיטליים מרחיבים את הגישה לחומרים חזותיים ו הודפסים, ההיסטוריון המצויד בכלים רב-ממדיים יכול לשאול שאלות מעניינות יותר – לא רק FLT:0 WhatcioFLT:1, אומר המקור, אלא גם את ה- 2howFLT:2howual View: 2howual and a ventedial Analysis of the full-of-of-of-of-and-a-tative Analysis of the Cultural Materials: How to the Multi-of-of-of-of-of-of-the-artedial Communications, and the Multi-of-of-andedial Analysis, and the Multi-and-of: 5 that Design was a Romantic and the Multi-of-artedial Surgery, and the Multi-the-of-of-and-andedial Analysis of the Multi-and-and-and-arted Analysis of the Multi-artedial Communications, How the Multi-of-andedial Analysis of the Multi-andedial Analysis of the Multi-and-and-and-and-and-and-and-and-and-and-and-and-and-and-and-and-and-and-and-

בין אם ניתוח של 1790s סאטירה על ידי Gillray או פוסטר גיוס 1917, ניתוח טקסט רב-ממדי עוזר להיסטוריונים להקשיב לרטוריקה המלאה של העבר, לכידת טענות מעוגלות דעת הקהל והמורשת.זה הופך את המחקר של מדיה היסטורית ממיצוי פשוט של "עובדות" לתוך חקירה רבת היקף של איך משמעות נעשתה - ועדיין ניתן לעשות היום את הדור הבא של כלים דיגיטליים, להעמיק את ההבנה ההיסטורית, אפילו עם מתודולוגיה קפדנית זו של שיטות ניתוח מעמיק יותר.