Table of Contents
إن جامعة القرون الوسطى هي إحدى أكثر المؤسسات تحولا في التاريخ الغربي، مما يزيل الفجوة بين التعلم المتناثر للمدارس الرهبية والكتدرائية ونظم التعليم العالي المنهجية في العالم الحديث، ومن بداياتها المبدئية في القرنين الحادي عشر والثاني عشر إلى انتشارها القوي في جميع أنحاء أوروبا في القرن الخامس عشر، فإن هذه الهيئات المؤسسية من العلماء والمعلمين لا تحافظ على المعرفة الفكرية وتنتقل إليها فحسب، بل تعزز أيضا المناقشة الثقافية التقليدية.
روتس في المدارس الكاتدرائية والرومائية
وقد هبطت التربة الفكرية التي غذيت الجامعات الأولى قبل فترة طويلة من منح أي ميثاق ملكي، وبعد انهيار الإمبراطورية الرومانية، تراجع التعليم إلى الأمان النسبي للكتاب المقدس وأجهزة الكاتدرائية، حيث اكتسبت المخطوطات المأخوذة من القرود أجزاء من التعليم التقليدي، بينما أنشأ الأسقف مدارس لتدريب رجال الدين في القانون اللاتيني والكانتوني، وأساسيات استوديوهات الليبرالية.
وقد أدى تنقل العلماء وتعقيد المجتمع الحضري المتزايد إلى طلب الحصول على تعليم أكثر اتساما بالطابع الرسمي، وقد أدى إحياء التجارة ونمو المدن إلى أن الكنيسة والمحاكم الملكية، وظهور فصول تجارية متزايدة، كلها بحاجة إلى مديرين أدبيين وموثقين ومحامين وأطباء، وأن إعادة اكتشاف الأعمال المنطقية لآرسطوتلي، ثم ضمانة الجوع الطبيعية التي يقدمها فلسفة عربية، من خلال التعليقات العربية.
The Emergence of the Studium Generale
ولم تصب الجامعات الأولى في كونها مزودة بمباني كبيرة، بل كانت في جوهرها تجمعات بين الماجستير أو الطلاب الذين تجمعوا معاً من أجل الحماية والمنفعة المتبادلة، وكانت الولاية اللاتينية [(FLT:0]) هي الجامعات تشير أصلاً إلى أي هيئة من هيئات الشركات، ولم تُثبت بعد ذلك إلا أنها مرادفة لمقر التعليم العام().
Bologna, the oldest university in continuous operation, arose from the needs of lay students who hired masters to teach them Roman law. because the students were often older, wealthier, and foreign, they organized themselves into a universitas scholarium that dictated terms to the masters-tur lecture times, regulating fees, and even fining professors who skipped classes
الميثاق والبريفييج ودرع السلطة
:: ما أدى إلى تحويل مجموعة من المعلمين والتلاميذ إلى مؤسسة مستقرة هو منح ميثاق، وقد رأى كلا البابا والأملاك ميزة في مراكز التعليم التي يمكن أن توفر لموظفين متعلمين وترعى سلطتهم من خلال الخبرة القانونية والتكنولوجية، وفي عام 1158، أصدرت الإمبراطور فريدريك باربوسا Authentica Habita Habrums [FLT: bullor Paris]، حكماً من
وهذه الامتيازات ليست مجرد احتفالية، بل تشمل الحق في حيازة الممتلكات، وحرية إنشاء أنظمة وانتخاب أعضاء المكتب، والإعفاء من الضرائب والخدمة العسكرية، وفي كثير من المدن، يحاكم العلماء في محاكم الكنسية وليس في المحاكم المدنية، وهو حكم كثيرا ما يزرع المواجهات العنيفة مع سكان المدن المحليين الذين يرتدون صفا مستقلا محمية في خضمهم.
المنظمة الأكاديمية والفنون الحرة السبعة
The internal structure of a medieval university revolved around faculties, which mirrored the hierarchy of knowledge itself. The foundation was the Faculty of Arts, where students, usually boys in their early teens, began their long intellectual apprenticeship. Here they grappled with the trivium-grammar, rhetoric, and logical- before advancing to the quadrivium: arithmetic,
وبعد أربع أو خمس سنوات في الفنون، يمكن للباحث أن ينتقل إلى إحدى الكليات العليا الثلاثة: القانون، أو الطب توماس، أو علم الاجتماع، حيث كانت المدارس القانونية، ولا سيما البولوجية، تكرس نفسها للمجموعة المكتشفة من القانون الروماني، وقانون الجوستين، والمنحة الدراسية الطموحة من قانون الكانتونات في ساليرنو ومونتبلييه
طريقة المحاضرات والنـزاع
وقد كان هذا المصطلح " التعليم " ، الذي كان يُعتبر بمثابة قراءة رسمية لنص موثوق، والكتاب المقدس، وعناصر بيتر لومبارد، وخط العرض الرئيسي، وتوضيح المقاطع الغامضة، وحل التناقضات.
حياة الطلاب والأمم المتحدة
وبالنسبة لمراقب حديث، فإن الوجود اليومي لطالب القرون الوسطى يبدو مزيجاً من الانضباط الرهيب والمغامرة الحضرية المهترئة، حيث يقطنون عادة ما يناهز عمر أربعة عشر أو خمسة عشر عاماً ويلتزمون بإجراء دراسة يمكن أن تستمر عقداً أو أكثر، ويعيش كثيرون في قاعات أو محارق مستأجرة، ويدافعون في كثير من الأحيان عن أصول جغرافية في " جمعيات باريس " ، وهي نورمان، وهي منظمة " .
فالحياة ليست كلها دراسة ودعوة، فالسجلات الباقية ترسم صورة واضحة عن الشباك المحتمة، ومحاربات الشوارع، والمواجهات المتوترة مع العمال المحليين، ومدونات الانضباط الجامعية التي تُستخدم في حمل الأسلحة والقمار، والتآمر مع " النساء غير المحترمات " ، ولكن الغرامات والرسومات المشددة تكون شائعة بما يكفي لتشير إلى أن هذه القواعد كثيرا ما تكون موزعة.
الانتشار والانتقال في سنتي لاحقة
The 13Fud slid of the University foundations, many deliberately created by popes or monarchs to serve political and administrative needs. Toulouse was established in 1229 by the Treaty Paris to combat the Albigensian heresy through orthodox teaching. Salamanca received its Royal charter from Alfonso IX of León, eventually growing into a leading center for law and astronomy.
ولم يكن هذا الانتشار مجرد كمية، بل غير طابع الجامعة نفسها، بل إن المؤسسات الجديدة غالبا ما تكون مرتبطة ارتباطا وثيقا بالأميرة الإقليمية أكثر من الكنيسة العالمية، حيث بدأت السياديات في مراقبة التعيينات والمواثيق، كما أن اختراع الصحافة المطبوعة في منتصف القرن الخامس عشر أدى إلى زيادة تحويل المشهد الجامعي بجعل الكتب أكثر سهولة وتوحيد النصوص، وفي نهاية المطاف تقويض احتكار المحاضرة باعتبارها الوسيلة الوحيدة لبث المعارف.
التحديات والأزمات والتكييفات
ولم تكن جامعات العصور الوسطى بمنأى عن اضطرابات عمرها، حيث أن الموت الأسود الذي يبلغ ١٣٤٧-١٣٥١ قد دمر السكان في جميع أنحاء أوروبا، مما أدى إلى ترفيع صفوف كل من الماجستير والطلاب، ودفع الجامعات إلى تخفيف شروط الإقامة ومنح درجات أسرع لتجديد صفوف رجال الدين والمهن، كما أن الانقطاع الاقتصادي وما تلاه من نقص في العمل لم يعد ممكنا أن يُعد التكوين الاجتماعي للهيئة الطلابية.
إن النزعة العلمية الكبرى )١٣٧-١٤١٧( التي تنافس فيها البوبون على الولاء، وقسمت العالم الجامعي، وقد أيدت باريس في البداية مطالب أفيون، بينما ظل أوكسفورد متماسكا مع روما، مما أدى إلى وضع حد لمفهوم الإدانة الموحدة للفلسفة، وزادت المنازعات الداخلية من حد التخريب في المخيمات: ارتفاع الشبهات عن طريق التخدير الحادي للقمع الحديث)٧(.
وبحلول نهاية العصر الأوسط، واجهت الجامعات تحدياً يتمثل في الإنسانية، وهو ما يشكك في جدوى التغاضي عن التغاضيات المنطقية الجاف، ودعا إلى العودة إلى المصادر الأصلية للأدب التقليدية، والبلاغات، والتاريخ، وقد بدأت الطريقة القديمة للدرس، مع تعليقاتها الدقيقة على مواقف لومبارد، تبدو متوقفة ببطء على جيل من الكتب الفكرية الثابتة والتاريخية.
دال - استمرارية الحياة المؤسسية
وقد امتدت الجامعة في القرون الوسطى إلى أعمار لاحقة أكثر بكثير من مخطط معماري للرب وقاعات المحاضرات، وأكثرها قوة هو مفهوم شارة مصدقة من الكفاءة الفكرية التي لها قيمة محمولة عبر الحدود والأجيال، وتتبع شركات العزوبية - ماستر - دكتور، مع احتفالاتها المتطورة، ورواسبها، وارتباطها، وارتباطها، وهو ميراث مباشر من مفهوم القرون الوسطى.
وكان دور الجامعة في إنشاء مجتمع دراسي متميز، وجمهورية عبر وطنية من الرسائل التي يتقاسم أفرادها اللغة اللاتينية المشتركة، ومجموعة مشتركة من النصوص، ومنهجية مشتركة، وهذا المجتمع، المجهز بأدوات التحليل المنطقي والمناوشات، لا يزود الموظفين فقط بالكنيسة القرونية الوسطى والفرصة الملكية، بل أيضا بالأسمدة الفكرية التي أدت إلى النهضة والإصلاح والثورة العلمية(36).
وفي جوهرها، لم تكن جامعة القرون الوسطى مستودعا ثابتا للحكمة المتلقاة، بل هي ساحة دينامية ومتنازعة في كثير من الأحيان حيث تحولت المواد الخام الفكرية التي تنطوي على عداء وإسلام ومسيحية إلى تخصصات نعترف بها اليوم، ومن خلال صقل الهيكل الغازل إلى مؤسسة التعلّم، ومن خلال ضمان أن تكون هذه المؤسسة هي بمثابة مقياس للاستقلال من خلال تآكل الأسهم والأطر الدراسية.