وتتوقف دراسة التاريخ، ولا سيما في المجالات الفرعية المتخصصة للنوع والجنس، اعتماداً أساسياً على الاستخدام الحرج للمصادر الثانوية، وهذه الأعمال التفسيرية - بما في ذلك الدراسات الأكاديمية، والمقالات الصحفية التي تخضع لاستعراض الأقران، والمقالات التاريخية، والاستعراضات الاصطناعية - تحليل دقيق للأدلة الأولية التي تُعثر عليها في الوثائق الأولية، وتُحدد فيما يتعلق بالمواضيع التي يُعنى بها، مثل وضع الأطر التكميلية للهويات الجنسية.

دور المصادر الثانوية في البحوث التاريخية المتعلقة بنوع الجنس والجنسية

أما المصادر الثانوية فتمثل النسيج المترابط بين الوثائق الأولية المعزولة والسرد التاريخي الأوسع، حيث لا يُسمح للباحثين في مجال التاريخ أو التفسيرات الثانوية إلا بمعرفة كيف يمكن أن يؤديوا أعمالاً تفسيرية أساسية، كما أن هذه الأدلة تجمّع من مختلف السجلات الطبية، ومحاضر المحكمة، والمراسلات الشخصية، والمناقشات التشريعية - كما أن هذه الوثائق تجمّع في حجات متماسكة بشأن كيفية فهم المجتمعات للزّدّة الجنس.

قوى المصادر الثانوية في الميدان

التوليـز الشامل

Inary sources excel at synthesizing large volumes of primary material into a coherent analysis narrative. A single well-executed monograph can draw on hundreds of archival documents, statistical datasets, and personal narratives, offering the reader a panoramic view of a complex historical landscape. For example, Estelle Freedman’s No traceing Backism

الأطر النظرية للخبراء

وقد كان تاريخا الجنس والجنس في مقدمة تطوير أدوات نظرية معقدة لتحليل السلطة والهوية والتمثيل، فالمصادر الثانوية هي الوسيلة الرئيسية لهذه النظريات، مثل المادة التاريخية لجوان سكوت " نوع الجنس: فئة مستعملة من التحليل التاريخي " ، التي قدمت أفكاراً هيكلية بشأن طبيعة المهنة الثابتة ذات الطابع التمثيلي والاجتماعي.

إمكانية الوصول والتوجيه

ويصبح من الممكن الوصول إلى المصادر الثانوية أكثر من المواد الأولية التي تحللها، ويمكن أن تُدرج الوثائق الأولية في محفوظات بعيدة، أو تُكتب بلغة أثرية، أو تُدمج في طرق تتطلب معرفة متخصصة، كما أن المصدر الثانوي الذي يجري بحثه بعناية يمكن أن يُفتح هذه المواد عن طريق توفير الترجمة والسياق التاريخي والمفاتيح التفسيرية، مثلاً، قد يجد طالباً يدرس قضايا السحر في أوائل أوروبا الحديثة صعوبة في قراءة هذه المواد.

القيود والتحديات

البازلاء والمنظور

فكل مصدر ثانوي يعكس الالتزامات النظرية لصاحب البلاغ، والموقف السياسي، والتحيز الشخصي، وفي حين أن هذا ينطبق على جميع المنح الدراسية، فإنه حاد بوجه خاص في تاريخ الجنس والجنسية لأن هذه المواضيع مترابطة ترابطا عميقا مع النضال السياسي المعاصر، إذ أن الكتابة التاريخية من منظور نسائي قد تشدد على الهياكل الأبوية، لا على نحو يؤدي إلى تخلف المرأة عن ممارسة نشاطها، بينما تتطلب المقاومة التاريخية التي تؤثر في اتباعها قواعد واضحة.

التسلسل الهضمي والهزء

إن إغراء قراءة فئات اليوم من جديد إلى الماضي - ما يسميه المؤرخون الحاضر - يشكل تحدياً مستمراً في الميدان، إذ أن المصادر الثانوية التي لا تُعنى بالقدر الكافي بالسياق التاريخي قد تفرض مفاهيم حديثة " الهوية الجنسانية " أو " الميل الجنسي " أو " اليقظة " على المجتمعات التي تفهم هذه الظواهر بعبارات مختلفة تماماً، مثلاً باستخدام مصطلح " الهويات الجنسية اليونانية " لوصف العلاقات بين الجنسين.

الاعتماد المفرط على الأصوات الأولية وفقدانها

وربما يكون أخطر خطر العمل مع المصادر الثانوية هو الميل إلى الاعتماد عليها حصراً، ومعاملتها كبديل عن البحوث الأولية، وعندما لا يقرأ التاريخ إلا ما كتبه العلماء الآخرون عن المحفوظات، فإنهم يرثون القرارات التفسيرية، والإغفال، وأخطاء تلك الدارسين، ويميلون إلى معرفة ما إذا كانت الأصوات الأصلية - رسائل من رجل مغاير الهوية الجنسية في القرن التاسع عشر، شهادة امرأة متهمة بالسحرة،

كيفية تقييم المصادر الثانوية البالغة الأهمية

وثائق التفويض والدوائر الأكاديمية

أما الخطوة الأولى في تقييم أي مصدر ثانوي فهي التحقيق في وثائق تفويض صاحب البلاغ وموقعه داخل المجتمع الأكاديمي، وبحث المؤرخين الذين يُعينون أكاديميا في الميادين ذات الصلة، ونشروا على نطاق واسع مواضيع ذات صلة، واستشهد بهم خبراء آخرون، ودراسة عن نوع الجنس في الهند الاستعمارية كتبها عالم قضى سنوات في المحفوظات، ونشروا مقالات في مجلات رئيسية مثل

مكان الإعلان وتاريخه

وقد أجريت على نحو أكثر دقة عملية فحص للصحافة التجارية والمجلات الشعبية التي لا تتطلبها، وعند تقييم مصدر ثانوي، تكون الأعمال التي تقوم بها جهات أكاديمية بارزة مثل مطبعة جامعة أوكسفورد، وجامعة شيكاغو، أو التي تُدرس في وقت لاحق، أو من المجلات التي تُنشر في قواعد بيانات مثل " ورقة التاريخ " ().

استخدام الأدلة والمصادقات

ويرتكز مصدر ثانوي جيد على مجموعة من الاستشهادات تتسم بالشفافية والاتساع، وينبغي أن تشير الحواشي أو الملاحظات النهائية إلى الوثائق الأولية، ومجموعات المحفوظات، وغيرها من الأعمال الثانوية التي يمكن للقراء أن يتشاوروا بشأنها للتحقق من الادعاءات، وأن يشتبه في أن هناك حالات من الاختبار غير المدعمة بأدلة، أو الأعمال التي لا تستشهد إلا بمجموعة من المصادر التي تتطلب وثائق واسعة النطاق.

وإذ تسلم بنظرياتها وسياستها

كما أن كل تاريخ يعمل في إطار نموذج نظري، سواء اعترفوا به أم لا، ويقتضي التقييم الحرفي تحديد هذا النموذج وتقييم كيف يشكل الحجة، إذ أن تاريخاً متجانساً في مجال الحياة الجنسية قد يؤكد على العوامل الاقتصادية في تنظيم البغاء، بينما يفتقد مؤرخاً في الفوكولديان إلى افتراضات " مغايرة " كفئة.

خاتمة

إن أكبر مصادر تاريخية هي أدوات لا غنى عنها لتاريخ الجنس والجنس، وتوفر تحليلات شاملة، وأطر نظرية، وتوجيهات يمكن الوصول إليها من خلال المحفوظات والمناقشات المعقدة، ومع ذلك فإن مواطن القوة التي تتمتع بها هي نفسها من حيث القيود الكبيرة، والحاضر، وخطر إغفال الأصوات الأولية التي تتطلب نهجاً صارماً ودقيقاً، واستخدام مصادر ثانوية يعني فعلياً عدم قبولها دون أي اعتبار، وعدم إفصاحها عن مجرد آراء مدروسة.