Table of Contents

The growingwing Significance of Collaborative Historical Research

وقد تم النظر إلى البحوث التاريخية منذ زمن طويل على أنها بحث انفرادي - عالمة في المحفوظات، تجزأ معاً أجزاء من الماضي، وهذا النموذج يتحول، حيث أن مشاريع البحث التاريخية التعاونية، التي يعمل فيها مشاركون متعددون معاً للكشف عن المعلومات والتحليل وتقديم البيانات التاريخية، قد اكتسبت انتصاباً في الفصول والجامعات ومؤسسات التاريخ العام، ولم تجمع هذه المشاريع بين الطلاب والمربين وأعضاء البحوث المهنية وأرباح.

والتاريخ واضح، حيث أن أكثر المسائل تاريخية تعقيداً تعود بالفائدة على تعدد وجهات النظر، ومجموعات المهارات، والمصادر، إذ تتيح المشاريع التعاونية للأفرقة تقسيم العمل، وتقاسم الخبرات، وبناء شيء أكبر من أي فرد يمكن أن ينتجه، ومع ذلك فإن التعاون في البحوث التاريخية يستحدث أيضاً تحديات حقيقية، وتفسيرات متضاربة، ومشاركة غير متكافئة، ويُعتبر فهم الفرص والعقبات أمراً أساسياً لأي شخص يخطط أو يشارك في هذه الجهود.

ما يجعل البحث التاريخي التعاوني

فالتعاون في التاريخ ليس نفس التعاون في مختبر ما قبله، حيث إن البحث التاريخي ينطوي في كثير من الأحيان على عمل تفسيري ذي طابع ذاتي عميق، ويمكن لباحثين ينظرون إلى نفس المصدر الأساسي أن يستخلصوا استنتاجات مختلفة تستند إلى أطرهم النظرية أو خلفياتهم الثقافية أو معارفهم السابقة، وهذا الثراء التفسيري هو قوة، ولكنه يتطلب أيضا هياكل واضحة للحوار والمناقشة وبناء توافق الآراء.

وبالإضافة إلى ذلك، تعتمد البحوث التاريخية على الوصول إلى المحفوظات المادية أو الرقمية، ومجموعات خاصة، وأحياناً الوثائق الهشة، وتضيف عملية التنسيق بين الأشخاص المتعددين إمكانية الوصول إلى هذه الموارد طبقة لوجستية قد لا تواجهها مجالات تعاونية أخرى، وقد أتاح ارتفاع أدوات العلوم الإنسانية الرقمية إمكانيات جديدة لتبادل الشروح، ورسم الخرائط، وتصوير البيانات، ولكن هذه الأدوات تتطلب أيضاً التدريب والصيانة المستمرة.

فوائد البحوث التاريخية التعاونية

وعند القيام بعمل جيد، تسفر البحوث التاريخية التعاونية عن نتائج تتجاوز ما يمكن لأي فرد أن يحققه بمفرده، وتؤثر الفوائد على كل مرحلة من مراحل عملية البحث، من صياغة الأسئلة إلى العرض النهائي.

تعزيز التعلم من خلال تبادل المعارف

ويكتسب المشتركون في المشاريع التعاونية فهما أعمق للمحتوى التاريخي من خلال التعامل مع وجهات نظر مختلفة عن وجهة نظرهم، وقد يرى طالب يركز على التاريخ الاقتصادي، على سبيل المثال، مواده في ضوء جديد عندما يقترن مع زميل يدرس الطقوس الثقافية من نفس الفترة، وهذا التقاطع للمعارف ينتج تفسيرات أكثر ثراء وأكثر دقة، وبالنسبة للطلاب، يمكن للبحوث التعاونية أن تحول التاريخ من مجموعة من الحقائق الثابتة إلى ميدان حي متنافس.

تجميع الموارد وتقاسم الهياكل الأساسية

وكثيرا ما تتطلب البحوث التاريخية الوصول إلى محفوظات الصحف الباهظة التكلفة أو النادرة - أرقام التعداد، أو البرمجيات المتخصصة لتحليل النصوص، أو الوثائق الأولية التي تُحتفظ بها في مستودعات بعيدة، ومن خلال تجميع الميزانيات، والوصول إلى المؤسسات، والخبرة، يمكن للأفرقة التعاونية أن تحشد الموارد التي تكون غير متاحة لأحد الأفراد، وقد يشمل الفريق عضوا واحدا من الأعضاء تتوفر له إمكانية الوصول إلى قاعدة بيانات الملكية، آخر له مهارات في مجال تصوير البيانات، وثالثا مع المعرفة العميقة.

تنمية المهارات من أجل مؤرخ مُحدّد

ويعزز التعاون طائفة من المهارات القابلة للتحويل: الاتصال الكتابي والفظي الواضح، وتسوية النزاعات، وإدارة المشاريع، والقدرة على تقديم ردود فعل بناءة، وتتزايد قيمة هذه المهارات في المسارات الوظيفية الأكاديمية وغير الأكاديمية، وكثيرا ما يبلغ الطلاب الذين يشاركون في البحوث التاريخية التعاونية عن تحسن التفكير النقدي، وزيادة الثقة في قدراتهم التحليلية، والإعداد الأقوى للعمل على مستوى الدراسات العليا أو في المهن في المتاحف والمحفوظات والمؤسسات الثقافية.

زيادة التنقل والمشاركة

فالعمل مع الآخرين يخلق المساءلة والزخم الاجتماعي، فالآفات تبدو أكثر واقعية عندما يعتمد زميل الفريق على مساهمتك، ويجد العديد من المشاركين أن المشاريع التعاونية أكثر مشاركة من الانتدابات الانفرادية لأنها تنطوي على المناقشة والمناقشة والاكتشاف المشترك، ويمكن للبعد الاجتماعي للبحوث التعاونية أن يحافظ على الدافع على الجداول الزمنية الطويلة للمشاريع، مما يقلل من العزلة التي تصاحب أحيانا أعمال المحفوظات العميقة.

النطاق الأوسع للتأثير والوصاية العامة

والمشاريع التعاونية في وضع جيد يمكنها من إنتاج معارض عامة للنتائج - أرقامية، وحلقات عمل مجتمعية، ودورات للمسير، أو قواعد بيانات على شبكة الإنترنت، وكثيرا ما تكون هذه النواتج ذات قدرة أكبر على الوصول والاستدامة أكبر من الورقات الأكاديمية التقليدية لأنها تستفيد من مختلف مهارات الفريق وشبكاته، ولا سيما مبادرات التاريخ العام التي تستفيد من التعاون مع أصحاب المصلحة المجتمعيين الذين يمكن أن تشكل تجاربهم الحية ومعارفهم المحلية مسائل البحث وأن تكفل أن تتراجع النتائج عن الأكاديمية.

التحديات التي تواجه البحوث التاريخية التعاونية

ومن أجل كل ما وعدت به هذه المشاريع من مشاريع بحثية تاريخية تعاونية تأتي بمراكز احتكاك حقيقية، إذ إن الاعتراف بهذه التحديات يتيح في وقت مبكر للأفرقة بناء هياكل للتخفيف منها.

جيم - الصعوبات التنسيقية وحالات النزاع في الجدول الزمني

إن مواءمة جداول الأشخاص المشغولين المتعددين هي أحد أكثر التحديات استمرارا في البحوث التعاونية، وقد يكون المشاركون في مختلف المناطق الزمنية، أو تعليم محمولات مختلفة، أو تحقيق التوازن بين الالتزامات الأسرية، وبدون خطة تنسيق واضحة، تصبح الاجتماعات غير متكافئة، وتأخر المواعيد النهائية، وتوقف الزخم، ويمكن أن تساعد الأدوات الرقمية، ولكنها ليست بديلا عن ممارسات الجدولة المتعمدة وبروتوكولات الواضحة للاتصال.

المشاركة غير المتساوية والتعبئة الاجتماعية

وفي أي مجموعة، قد يسهم بعض الأعضاء بأقل من غيرهم، ويمكن أن ينتج عن هذا " التسكع الاجتماعي " توقعات غير واضحة، أو انعدام المساءلة، أو الظروف الشخصية، وعندما لا يتم التصدي للمشاركة على نحو غير متكافئ، فإنه يولد الاستياء ويقوّض نوعية المنتج النهائي، وتميل الأفرقة التي تنشئ أدواراً واضحة، والنواتج، ونقاط التفتيش إلى أن تواجه عدداً أقل من القضايا التي لا تتطلب مساهمات متفاوتة.

أوجه التفاوت بين الموارد بين المشاركين

ولا تتاح لجميع أعضاء الفريق نفس فرص الحصول على التكنولوجيا أو قواعد بيانات المحفوظات أو الدعم المؤسسي، إذ يمكن أن يكون للمشترك من جامعة ممولة تمويلا جيدا إمكانية الوصول إلى محفوظات الصحف التاريخية التي تم دفعها، بينما قد لا يكون لدى زميل من مؤسسة أصغر حجما، ويمكن لهذه التفاوتات أن تخلق هرميات غير مرئية وحدا من يمكنه القيام بمهام معينة، وينبغي أن تناقش الأفرقة الاحتياجات من الموارد بصورة علنية، وأن تلتمس، حيثما أمكن، تمويل المنح أو شراكات مؤسسية من أجل الحد من الميدان.

التفسيرات المتضاربة والتفريق العلمي

ونادرا ما يكون التفسير التاريخي صريحا، إذ يمكن لباحثين مدروسين بعناية أن يدرسوا نفس الرسالة أو سجل التعداد أو الصور وأن يتوصلوا إلى استنتاجات مختلفة، وفي إطار تعاوني، يجب إدارة هذه الخلافات بصورة منتجة بدلا من قمعها، وإذا لم يكن الفريق قد افتقر إلى عملية لمناقشة الاختلافات التفسيرية، فإن الصراعات يمكن أن تصبح شخصية أو تؤدي إلى جمود، ومن ناحية أخرى، فإن الأفرقة التي تبني فرص منظمة للنقاش المحترم كثيرا ما تنتج حجججججججججججججججججججج أكثر قوة.

الاهتمامات المتعلقة بالإسناد والائتمان

وفي البحوث التاريخية التعاونية، يمكن أن يكون تحديد الصلاحية والائتمان دقيقا، ومن يُدرج في قائمة المؤلفين الأولين على ورقة؟ وكيف يتم الاعتراف بالمساهمات في معرض عام أو مشروع رقمي؟ وإذا لم يتم تناول هذه المسائل في وقت مبكر، فإنها يمكن أن تؤدي إلى إيذاء المشاعر وضرر العلاقات المهنية، ويمكن أن يحول اتفاق رسمي للإذن أو المساهمة موقع في بداية المشروع دون حدوث سوء تفاهم فيما بعد.

مناورات التعلم التكنولوجي

ويعتمد العديد من مشاريع البحث التاريخي التعاونية على برامج الشروح الرقمية مثل التنويم المغناطيسي، أو برامج إدارة المشاريع مثل تريلو أو Notion، أو أدوات تحليل البيانات مثل الجدول أو بالاديو، ولا يصل جميع المشاركين إلى نفس المستوى من الإلمام الرقمي، ولا تخصص الأفرقة التي لا تخصص الوقت للتدريب، أو تعطل الأعضاء الذين يكافحون مع التكنولوجيا، كما أن اتباع نهج صبور داعم في استخدام الأدوات يدفع فوائد الفريق.

فرص تعزيز التعاون في بحوث التاريخ

إن فهم التحديات هو نصف المعادلة فحسب، ومن المهم أيضا معرفة الاستراتيجيات والأدوات والعقول التي يمكن أن تحول مشروعا تعاونيا يكافح إلى مشروع مزدهر.

الاستخدام الاستراتيجي للمنابر الرقمية والأدوات

وقد نضج النظام الإيكولوجي الرقمي للبحوث التعاونية بشكل كبير، إذ ستتيح الأقراص المشتركة مثل غوغل درايف أو تينكلود للأفرقة تخزين الوثائق وتحريرها بصورة متزامنة، كما أن منابر الاتصال مثل فرق سلاك أو ميكروسوفت توفر دردشة مستمرة، ومناقشات مدروسة، وإدماجها مع التقويم ومديري المهام، وبالنسبة للبحوث التاريخية على وجه التحديد، فإن أدوات مثل زوتيرو أو تروج تتيح إمكانية اعتماد قواعد مشتركة لتحديد المواقع غير متاحة.

تعريف الأدوار بوضوح وتخصيص المهام

إن الأمبغية هي عدو التعاون، فلأفرقة التي تنجح في تعيين منسق أدوار محددة في وقت مبكر، وباحث رئيسي، وباحث في المحفوظات، ومحلل البيانات، وكاتب، ومحرر، ومحرر، وقيادة الاتصال العامة، على أساس قوة كل عضو وتوافره، ووثيقة مشتركة تتضمن قائمة بمسؤوليات كل شخص، ومواعيده النهائية، وقابليات الإنجاز، تبقي الجميع خاضعين للمساءلة، وتخفض مخاطر مضاعفة الجهود أو إسقاط المهام.

الاجتماعات المنتظمة الهيكلية ونقاط التفتيش

فالاتساق أكثر من التواتر - فريق يجتمع لمدة 30 دقيقة كل أسبوعين ويضع جدول أعمال واضح غالبا ما يحقق أكثر من فريق يعقد اجتماعات مدتها ثلاث ساعات بصورة متقطعة، ويتيح نظام التحقق المقرر فرصا لتبادل التقدم والعقبات السطحية وتعديل خطة المشروع، كما يعزز النسيج الاجتماعي للفريق، الذي يتسم بأهمية خاصة عندما يكون التعاون بعيد المنال أو بعيد المنال.

تعزيز بيئة شاملة ومحترمة

إن البحوث التاريخية التعاونية أقوى عندما لا تُسمح باختلاف وجهات النظر بل تُلتمس بنشاط، وهذا يعني إيجاد حيز للأعضاء المبتدئين للتحدث، ودعوة النقد في التفسيرات السائدة، ومراعاة كيفية تأثير الاختلافات في الرتب الأكاديمية أو المؤسسات أو الخلفية الثقافية على ديناميات المجموعات، وتنتج الأفرقة التي تضع قواعد أساسية للمناقشة المحترمة وتلتزم بممارسات التيسيرية شاملة بحوثا أكثر ابتكارا وحزما وأكثر تعبيرا عن تعقيد الماضي.

إدماج الشركاء المجتمعيين وغير الأكاديميين

ويمتد بعض أكثر أشكال التعاون في مجال البحوث التاريخية ابتكارا إلى ما هو أبعد من الأكاديمية، إذ إن تاريخ المجتمع المحلي، والأطباء المحليين، والمتخصصين في المتاحف، وأعضاء المجتمعات المحلية الهالكة، يجلبون وجهات نظر ومعارف مفادها أن التدريب الرسمي لا يمكن تكراره، وعندما تبنى هذه الشراكات على الاحترام المتبادل واتخاذ القرارات المشتركة، يمكنهم تحويل مسائل البحث وإنتاج الأعمال التي تهم الناس الذين يجري دراسة تاريخهم.

وضع مسألة بحث مشتركة

ومن المأزق المشترك في المشاريع التعاونية أن يسعى كل مشارك إلى تحقيق جدول أعماله الخاص في ظل مظلة مواضيعية فضفاضة، وأن أفضل التعاون يستثمر وقت مبكر في وضع مسألة بحثية مشتركة يجد الجميع أنها قاهرة، وينبغي أن تكون هذه المسألة محددة بما يكفي لتوجيه التحقيق ولكن مفتوحة بما يكفي لاستيعاب مختلف الأساليب والمصادر، وأن العودة إلى هذه المسألة خلال لحظات صعبة تساعد الفريق على إعادة التركيز وتذكيرهم بالسبب الذي يعملان معا.

البناء في الوقت المناسب للتنقيب والتنقيح

وكثيراً ما تعاني مشاريع البحث التعاونية من جداول زمنية مجهدة لا تترك مجالاً للتأمل، إذ تبنى في معتكف متعمد - أو في منتصف المشروع، أو دورة استعراض أقران، أو مجرد أسبوع للقراءة والملاحظة الفردية - تضعف الفريق من أجل تجميع النتائج والافتراضات المعترضة، وترسم مساراً أكثر مراعاة، وهذه لحظات التفكير هي التي تحدث فيها أهم انجازات فكرية في كثير من الأحيان.

الإطار العملي لبدء مشروع بحث تاريخي تعاوني

وبالنسبة للقراء الذين هم على استعداد لبدء مشروع تعاوني، يوفر الإطار التالي نقطة انطلاق منظمة، ويتفق على هذه الخطوات لتناسب حجم فريقكم ونطاقه وسياقه.

المرحلة الأولى: تشكيلة وهدف

جمع مجموعة أساسية من المشاركين الذين يشاطرون الاهتمام بمسألة تاريخية واسعة، وعقد اجتماع أولي لمناقشة الدوافع والموارد المتاحة والنتائج المرجوة، وصياغة مسألة بحثية مشتركة ونطاق أولي للمشروع، وتحديد مصادر التمويل المحتملة أو الدعم المؤسسي، واتخاذ جدول زمني للمشروع مع المعالم الرئيسية، وهذه المرحلة تستغرق عادة أسبوعين إلى أربعة أسابيع من المناقشة النشطة.

المرحلة الثانية: مهمة الأدوار وإنشاء الهياكل الأساسية

بناء على مهارات أعضاء الفريق وتوافرهم، تحديد الأدوار والمسؤوليات، إنشاء الهياكل الأساسية الرقمية: نظام مشترك للملفات، وقناة للاتصال، ومجلس إدارة المشروع، ومكتبة لمجموعة إدارة الاستشهاد، وصياغة اتفاق فريق يشمل التأليف، وعمليات صنع القرار، والجداول الزمنية للاجتماعات، وتسوية المنازعات، على كل عضو في الفريق أن يبتعد عن هذه المرحلة بفهم واضح لمهامه المحددة والمواعيد النهائية المحددة.

المرحلة الثالثة: البحث والتحليل

بداية مرحلة البحث - يعمل أعضاء الفريق فرادى أو في مجموعات صغيرة على المهام المسندة إليهم، ويعيدون تقاريرهم إلى مواقع التفتيش العادية، ويتتبع منسق المشروع التقدم المحرز في ضوء المعالم الرئيسية، ويعلم أي ثغرات في الموارد أو صراعات تفسيرية تحتاج إلى مناقشة جماعية، وهذه أطول مرحلة وتتطلب أكثر الاتصالات اتساقا، ويستخدمون أدوات الشروح المشتركة للربط والتعليق على المصادر الأولية بصورة تعاونية، مما يتيح للفريق تكوين فهم جماعي للأدلة.

المرحلة الرابعة: التركيب والإنتاج

وكما تختتم مرحلة البحث، تتحول إلى التوليف، وتجمع النتائج في وثيقة مشتركة أو منصة رقمية، وتناقش وتصقل التفسيرات كمجموعة، وتضع مهام الكتابة أو الإنتاج التي ستضع تصورات، وتضع موعداً نهائياً واضحاً لمشروع أو نموذج كامل، وتضع الجدول الزمني لدورة استعراض كاملة على الأقل قبل الانتهاء من أي نواتج.

المرحلة الخامسة: النشر والتفكير

نشر أو حاضر أو عرض عمل الفريق، إحياء الإنجاز مع الفريق وأي شركاء أو أصحاب مصلحة، ثم عقد جلسة تفكير منظمة، ما الذي سينجح؟ وما الذي سيعمله الفريق بشكل مختلف في المرة القادمة؟

الموارد الخارجية لمواصلة القراءة

تقدم عدة منظمات وأدلة دعماً أعمق للبحوث التاريخية التعاونية، وتقدم الرابطة الأمريكية التاريخية صفحة من فئة الموارد التعليمية تتضمن توجيهات بشأن مشاريع الفصول الدراسية التعاونية، وتدعم الهبات الوطنية للإنسانية مبادرات التعاون في مجال العلوم الإنسانية من خلال مكتب الشؤون الإنسانية الرقمية الذي يقدم برامج وأدوات بحثية

الاستنتاج: بناء مستقبل معاً للبحوث التاريخية

إن مشاريع البحث التاريخي التعاونية ليست اتجاهاً عابراً، فهي تعكس تحولاً أوسع نطاقاً في كيفية إنتاج المعرفة في القرن الحادي والعشرين، أكثر ترابطاً وأكثر شفافية وأكثر استجابة للمنظورات المتنوعة، فالتحديات حقيقية: فالتنسيق يتطلب ملاحة مهارة، والتفاوت في الموارد يتطلب حلولاً مقصودة، ولكن الفرص متساوية في الكبر، وتنتج الأفرقة التعاونية عملاً أكثر شمولاً وأكثر صرامة وأكثر ارتباطاً بالمجتمعات التي يخدمها التاريخ.

وتتقاسم المشاريع التعاونية الأكثر نجاحاً بعض السمات المشتركة: فهي تستثمر الوقت في بناء رؤية مشتركة، وتختار أدوات وهياكل تناسب احتياجاتها المحددة، وتعامل التعاون نفسه كمهارة جديرة بالتطور، وبالنسبة للمعلمين والطلاب والمؤرخين المهنيين على السواء، فإن إدراج النموذج التعاوني يعني ترسيخ ممارسة أغنى وأكثر سخاء في التاريخ - واحد حيث لا يكون الماضي مقاطعة خبير واحد، بل هو مدخل مشترك.