وقد كانت الانتفاضة العالمية في عام 1968 لحظة مائية أعادت تشكيل السياسة والثقافة والمجتمع عبر القارات، وفي حين أولي اهتمام كبير للقادة الطلاب ومنظمي العمل، فإن الدور الذي لا غنى عنه للمرأة في هذه الحركات كثيرا ما يكون مهمشا، ولم تكن المرأة مجرد أرقام داعمة، بل كانت متظاهرة متسلسلة، ومتظاهرة أمامية، ومحفزة للتغيير، من باريس إلى براغ، ومن مدينة مكسيكو إلى طوكيو، تمثل المرأة في هياكل التسلسل الهرمي.

المرأة في حركة الطلبة في عام 1968

وكانت احتجاجات الطلاب في عام 1968 ظاهرة عالمية، تغذيها معارضة حرب فييت نام، ونقد الرأسمالية الاستهلاكية، وطلب الإصلاح التعليمي، وتوقيت الحرية الشخصية، وكانت الطالبات في صميم هذه الحركات، حيث كانن يضطلعن في كثير من الأحيان بأدوار قيادية، وينظمن إجراءات مباشرة، ولم تكن مشاركتهن مجرد معركة ضد المؤسسة بل كانت أيضا كفاحا ضد الجنس المتأصل في المنظمات الطلابية نفسها.

الولايات المتحدة: من بيركلي إلى كولومبيا

في الولايات المتحدة، حركة الطلاب التي تدور حول مجهود مكافحة الحرب وحركة الحقوق المدنية، النساء في جامعة كاليفورنيا، بيركلي، وجامعة كولومبيا كان نشطاً في حركة التحرر الحر وشغل الطلاب في عام 1968، نظموا تعليماً، مسيرات منسقة، وواجهوا وحشية الشرطة،

فرنسا: ثورة أيار/مايو ٨٦ وحواجز

وقد شهدت فرنسا أحد أكثر الاضطرابات التي شهدها الطلاب في التاريخ في أيار/مايو 1968، وكانت الطالبات في جامعة باريس (ناتر وسوربون) لهن دور أساسي في إثارة الاحتجاجات التي أدت إلى إضراب عام على نطاق البلد، وشاركن في احتلال المباني، وقاتلن على الحواجز، وساعدن على تنظيم المظاهرات الواسعة النطاق، ومع ذلك، واجهن أيضاً ممارسة الجنس من جانب الذكور الذين رفضوا شواغلهم(68).

المكسيك: مسمار تلاتيلولكو ومكافحة الديمقراطية

Inlate, the 1968 student movement was brutally suppressed on October 2 at the Plaza de las Tres Culturas in Tlatelolco. Women students played a critical role in organizing the protests that demanded democratic reforms and an end to the authoritarian rule of the Institutional Revolutionary Party (PRI). They formed part of the [FLT:]Consejo Nacional de Huelgaú[Fue1]

غرب ألمانيا واليابان: ندوات بارول

في ألمانيا الغربية، كانت حركة الطالبات، بقيادة اتحاد الطلاب الألماني الاشتراكي، شاهدوا نساء ينظّمن داخل وضد مؤسسة الذكور اليسرى.

حركة المرأة في العمل لعام 1968

وعلى جانب انتفاضات الطلبة، شهد عام 1968 تعبئة واسعة النطاق للعمال، لا سيما في أوروبا الغربية وأوروبا الشرقية وأمريكا اللاتينية، وكانت العاملات، في كثير من الأحيان، ينتقلن إلى وظائف منخفضة الأجر وغير مستقرة، في مقدمة الإضرابات ومهن المصنعين، وقد أدت مطالبهن بأجور أفضل وظروف عمل والمساواة بين الجنسين إلى تضليل أسس الرأسمالية الصناعية والنزعة الاجتماعية للدولة على حد سواء.

فرنسا: الضربة العظمى من أيار/مايو - حزيران/يونيه 1968

وقد اشتمل الإضراب العام الفرنسي الذي وقع في أيار/مايو - حزيران/يونيه 1968 على أكثر من 10 ملايين عامل، وكانت المرأة جزءاً كبيراً من هذا الانتفاضة في العمل، وفي مصانع التخلف ، شاركت العاملات (الذين كان من المهاجرين) في احتلال النباتات، وطالبت ليس فقط بزيادة الأجور بل أيضاً بإنشاء مرافق لرعاية الطفل وإنهاء الفصل بين العمل على أساس نوع الجنس().

إيطاليا: عمال الخريف الساخن وعاملات المصانع

في إيطاليا، 1968 كانت الواجهة لـ "الخريف" عام 1969، فترة صراع عمالي مكثف، كانت العاملات في صناعة النسيج والإلكترونيات والملابس أساسية في الإضراب الذي يتطلب أجراً أعلى والحق في الزواج، وظهرت [العملية] في مصنع في ميلان و

تشيكوسلوفاكيا: الربيع المبارك ونشاط المرأة

In the Eastern Bloc, the Prague Spring of 1968 saw a brief liberalization under Alexander Dubček. Women participated in the reform movement, both as students and as workers. they joined the protests against the Soviet invasion in August 1968, demanding political freedom and an end to economic stagnation.

المملكة المتحدة والولايات المتحدة: شجارات العمل على مستوى القواعد الشعبية

In the United Kingdom, 1968 saw the Ford sewing machinists at the Dagenham plant, where women workers walked out protesting unequal pay. This strike, led by ]Rose Boland,

التحديات المشتركة بين القطاعات: العرق، الرتبة، النظارات الاستعمارية

In the 1968 movements often faced multiple oppressions concur. In the United States, women of color navigated sexism within the civil rights and Black Power movements, as well as racism within the predominantly white women ' s movement. For example, [FLT:]Frances Beal coined the term "double jeopardy" to describe the intersection of racial and gender oppression

الإرث والتأثير على ظاهرة العنف الثانية

النساء اللواتي شاركن في حركات الطلاب والعمال لعام 1968 لم يحققن المساواة الكاملة على الفور لكن نشاطهن وضع الأساس للحركة النسائية الثانية في السبعينات

"الاعتراف التاريخي بأدوار النساء في عام 1968" "كثير من تاريخ الذكور" "مثل "الرجل الـ11:

The Rise of Feminist Historiography

In-FT, re-examination of 1968 through a feminist lens has become a vibrant field of study. Scholars like Sara Evans (US) and Maud Anne Bracke (Europe) have shown that women's participation wassta merely reactive but proactive language.

التطلع الدائم إلى النشاط المعاصر

لا يمكن للمرأة التي احتلت الجامعات والمصانع التي واجهت الغاز المسيل للدموع وضربات الشرطة، والتي طالبت بالتحرر من السلطة الأبوية والرأسمالية، أن تظل نماذج للأجيال الجديدة، كما أن [MeToo[FLT:] الحركة،

"المرأة في عام 1968 لم تكن فقط "النساء في الحركة" "كانت الحركة نفسها، في كثير من الأحيان تقاتل معاركين: واحدة ضد الولاية وواحدة ضد الأبوي داخل صفوفها" - مُكيفة من تاريخية كريستين روس

خاتمة

إن مشاركة المرأة في حركة طالبة وعمال في العالم في عام ١٩٦٨ كانت سمة حاسمة في تلك السنة التحولية، حيث أنها نظمت ضربات، وحرمات بحرية، وتصورات جديدة لمقاومتها، وأرست الأسس الفكرية والتنظيمية لسلامة المرأة الثانية، حيث إن مساهماتها كانت دون المستوى المطلوب، ولكنها أصبحت الآن تحتل مكانة أساسية في تاريخ الاحتجاج الحديث، وتعيد صدى مطالبها - المساواة والعدالة والتحرر - إلى ما كانت عليه اليوم.