أثر البشرية الرقمية المشاريع المتعلقة بالمصادر الثانوية

خفض التكاليف والوصول إلى الأسواق

كفاءة التوقيت وقابلية البحث

وتتيح المصادر الثانوية الرقمية البحث الكامل والاستفسارات الشاملة للكتاب المقدّم، والتصفيات المتقدمة، حيث قد يكون الباحث قد أمضى أياماً في الاكتشاف من خلال الأرقام القياسية للطباعة، والمنابر الرقمية تسمح بالاسترجاع الفوري للتعليقات ذات الصلة والشروح والإشارة، مثلاً [(FLT:0])

How Digital Humanities Projects Expand Secondary Source Types and Depth

وبالإضافة إلى مجرد جعل المصادر القائمة أكثر سهولة، فإن مشاريع العلوم الإنسانية الرقمية تخلق أشكالا جديدة تماما من المواد الثانوية وتعميق طبقة الترجمة الشفوية المتاحة للمستعملين.

المعارض الرقمية المنحرفة والمقالات العلمية

(ب) مشاريع مثل [(FLT:0]) ترجمة الصور التفاعلية إلى صور مصورة مصحوبة بسردات علمية مفصلة، وتوضح هذه السرد أهمية شبكات المراسلات، والسياقات الفكرية للمفكرين المطلعين، والأساليب المستخدمة في بناء النموذج الرقمي، وهي تمثل مصادر ثانوية تجمع البيانات المعقدة إلى قصص يسهل الاطلاع عليها.

الشروط والتعليقات المشروحة

عدد من البيانات الرقمية [النسخة المرجعية]، مثل مشروع المرأة كاتبة، أو [FLT:] [البيانات المرجعية]، أو [البيانات المرجعية] [البيانات المرجعية]، أو البيانات المرجعية ذات الصلة، أو البيانات المرجعية [البيانية]، أو الشروح الافتراضية، أو المداخلات الحرجة، إلى جانب النصوص الأولية، وهذه الشروح هي مصادر ثانوية تقدم توضيحات

العديد من المبادرات الرقمية للدروس، وأدلة الدراسة، ووحدات التعلم التفاعلية التي تعمل كمصادر ثانوية لاستخدام الفصول الدراسية.() وتنتج [مستعملو التعليم في إطار الدراسة] للتاريخ في ستانفورد ] [مستخدمو البيانات الرقمية] [مستخدمو البيانات الإلكترونية]

المصادر الثانوية للبيانات - التشخيصات والخرائط والخطوط الزمنية

كما أن المشاريع التي تولد تحليلات إحصائية ورسومات شبكية وخرائط جغرافية مكانية تنتج بيانات بصرية تصبح في حد ذاتها مصادر ثانوية، كما أن خريطة طرق تجارة الرقيق، مثلاً، تتضمن بيانات من آلاف السفن وتظهر أنماطاً تاريخية بطريقة لا يمكن أن تُظهرها مادة نصية، وعندما تقترن بنص تفسيري، فإن هذه الصور تستخدم كأدوات تفسيرية تدعم تعميق فهم السجلات الأولية.

المشاركة التفاعلية: ما بعد القراءة الثابتة

وكثيرا ما تتضمن برامج الأنشطة الإنسانية الرقمية سمات متعددة الوسائط وتشاركية تحول كيفية تعامل المستخدمين مع المصادر الثانوية، وهذا التفاعل يزيد من الفهم والاحتفاظ، لا سيما بالنسبة للمتعلمين البصريين والكينيين.

الإثراء المتعدد الوسائط

:: تسجيلات سمعية للمحاضرات، ومقابلات فيديو مع مؤرخين، والجدول الزمني المحاكاة، تقدم التحليل الثانوي إلى الحياة، فعلى سبيل المثال، يُمكن لمستخدمي المطبوعات الاقتصادية الأمريكيين من برامج البث العام من أزواج برامج إذاعية وتلفزيونية رقمية مع مقالات السياق ووثائق المعلومات الأساسية.() ويمكن للمستعملين الاستماع إلى شرح الفترة ومقارنة ذلك بالتقديرات التاريخية الحالية للصور المربوهة؛

المشروحة والمناقشة التعاونيتين

يمكن للمنشآت مثل Hypothesis ] أن تسمح بشرح المجتمع للنصوص الرقمية، بما في ذلك المصادر الثانوية، ويمكن للباحثين أن يضيفوا تعليقات ويطرحوا أسئلة ويربطوا المواد ذات الصلة مباشرة في إطار المادة أو المقالات، وتحوّل هذه الطبعة الاجتماعية مصادر ثانوية ثابتة إلى وثائق حشود تتطور مع خطاب علمي.

البيانات المدمجة وإمكانية التكاثر

وتشمل منشورات العلوم الإنسانية الرقمية على نحو متزايد وصلات مع مجموعات البيانات الأساسية، والمدونة، والملاحظات المنهجية.() وقد توفر أنماط التحليل من المصادر الثانوية في رسائل القرن التاسع عشر، على سبيل المثال، صلة بمجموعة البيانات الكاملة للبيانات الوصفية، مما يتيح للباحثين الآخرين التحقق من النتائج أو توسيع نطاق التحليل، وهذه الشفافية تعزز مصداقية المصادر الثانوية وتشجع على إعادة الاستخدام.() [FLT:]

التحديات التي تواجه الإنسانية الرقمية وقابلية توافر المصادر الثانوية

وعلى الرغم من الفوائد التحويلية، تواجه مشاريع العلوم الإنسانية الرقمية عقبات كبيرة تؤثر على نوعية الوصول إلى المصادر الثانوية واستدامته وعلى الإنصاف في ذلك.

التمويل والاستدامة الطويلة الأجل

ويعتمد العديد من مشاريع العلوم الرقمية على تمويل المنح من منظمات مثل الهبات الوطنية للإنسانية أو مؤسسة ميلون، وعندما تنتهي المنح، يمكن للمشاريع أن تكافح للحفاظ على الخواديم، أو تحديث البرامج، أو مواصلة معالجة المحتوى، ويمكن أن يختفي مصدر ثانوي يستضيفه برنامج للزيارة، مما يؤدي إلى عدم استقرار في الاستشهاد، ويجب على المؤسسات أن تعطي الأولوية للحفظ الرقمي وأن تنشئ نماذج للتمويل تكفل استمرار الوصول إليها.

الحفظ الرقمي والطاعون التقني

(ب) أن تكون أشكال السحب بالية؛ وتكسر المواقع الشبكية؛ وتتوقف الصور التفاعلية عن العمل في المناظير الحديثة؛ وتظل المصادر الثانوية التي تعتمد على التكنولوجيات الدينامية (مثلاً، مكتبات الواجهة، التي عفا عليها الزمن) ضعيفة بشكل خاص؛ وبدون الهجرة الاستباقية، تصبح هذه المصادر غير متاحة، مما يخلق ثغرات في السجل الرقمي.

الوصول المنصف والدايفيدية

وفي حين أن مشاريع [الإنسانية الرقمية تحد من الحواجز الجغرافية والحواجز في التكاليف، فإنها تستحدث حواجز جديدة، فالأدوات الحديثة ذات السرعة العالية، ومحو الأمية الرقمية موزعة توزيعاً غير متساو على الصعيد العالمي، ويمكن أن يكافح الباحثون في المناطق المنخفضة الترددات المحلية من أجل تحميل ملفات صورية كبيرة أو خرائط تفاعلية، وبالإضافة إلى ذلك، يتم إنتاج العديد من المشاريع الرقمية باللغة الإنكليزية ومركزة على المجموعات الغربية، مما قد يؤدي إلى تهميش المنظورات والمصادر غير العالمية.

مراقبة الجودة والإبداع

كما أن إضفاء الطابع الديمقراطي على إنتاج المصادر الثانوية يثير تساؤلات بشأن السلطة، إذ لا تخضع جميع مشاريع العلوم الرقمية لاستعراض الأقران، وقد يفتقر المحتوى الذي يولده المستخدمون إلى الصرامة في المنشورات الأكاديمية التقليدية، ويجب على الباحثين أن يضعوا أطراً حاسمة لتقييم الرقابة التحريرية الرقمية، وممارسات الاستشهاد، وشفافية المنهجية، وتعالج بعض المشاريع ذلك من خلال تنفيذ مجالس تحريرية أو إقامة شراكات مع المؤسسات الأكاديمية، ولكن المجال ككل لم يحدد بعد.

Bias and representation in Digital Collections

ويمكن أن يؤدي اختيار المواد لأغراض الرقمنة إلى التحيز، إذ تميل المحفوظات إلى الحفاظ على سجلات المؤسسات والأفراد ذوي القوة، وكثيرا ما ترث مشاريع العلوم الإنسانية الرقمية هذه الاختلالات، ومن ثم فإن وجود مصدر ثانوي يحلل مجموعات رقمية من سجلات المحاكم، مثلا، قد يؤدي إلى تجاوز الإجراءات الجنائية التي تشمل الفئات المهمشة، بينما لا تمثل أصواتها تمثيلا كافيا، ومن ثم فإن المعايير التي تستخدم في تعدين النصوص أو نماذج المواضيع الرقمية يمكن أن تضفي على هذه التحيزات الرقمية التي ثبتت بعناية.

حقوق التأليف والنشر

وتحمي العديد من المصادر الثانوية حقوق التأليف والنشر، مما يحد من مدى إمكانية رقمنة هذه المصادر وتقاسمها، بل إن مشاريع الوصول المفتوح كثيرا ما تقيد إعادة الاستخدام التجاري أو تتطلب توزيعا بطرق محددة، كما أن مراكز تبادل المعلومات والبيانات المتعلقة بالحقوق (مثل تلك التي تقدمها ]) لا تزال هناك حالات تأخير أو تقليص مشهد التكاثر.