تطوير المتاحف العامة والمكتبات بوصفها مشاريع للتنوير

أهم أنواع مؤسسات التنوير

وقد أدخلت المتاحف والمكتبات التي تبث معلومات عن المعلومات الخاصة عدة سمات تميزها عن المجموعات السابقة، وأكدت هذه السمات على الشفافية والتعليم والخدمة العامة.

• Open access to collections and books:] While not completely unrestricted, institutions began setting regular opening hours and reducing or eliminating admission fees. The ]British Museum initially required a remember obtained up to two weeks in advance, but the principle of public access was established.
• تعزيز التحقيق العلمي والتعليم: ] Many museums housed laboratories or offered lectures. The Ashmolean Museum in Oxford was designed not only to display artifacts but also to support research in natural philosophy. Libraries increasingly allocated reading rooms for study.
• - Encouragement of civic participation: ] Some Library and museums were governed by boards that included civic leaders, not just Royalty or clergy.
• Support for the arts and humanities:] In addition to natural history and scientific instruments, Enlightenment museums collected paints, sculptures, and antiquities. They recognized that aesthetic education was part of cultivating a well-rounded individual and a refined society.

أمثلة ملحوظة وأثرها

ومن بين أكثر المؤسسات نفوذاً المتحف البريطاني وحزب بيبليوتيكي الوطني في فرنسا، حيث أصبحت هذه المؤسسات نماذج للمتاحف العامة والمكتبات في المستقبل في جميع أنحاء العالم، وأسهمت في إضفاء الطابع الديمقراطي على المعرفة ودعمت نشر أفكار التنوير في جميع أنحاء أوروبا وخارجها.

المتحف البريطاني

وقد اكتسبت الدولة الأولى في عام ١٧٥٣، من خلال نظامها العام، من خلال نظامها الخاص بالملكية، من خلال نظامها الخاص بالملكية، الذي كان يُعد نظاماً عالمياً للامتيازات، ويُمنح من خلال نظام " أوفر " ، ويُمنح من خلاله من قبل، ويُمنح من الدولة الطرف ما قيمته ٠٠٠ ٠٢ جنيهاً، ويُفتح بابها في عام ١٧٥٩ في مونتا.

The Bibliothèque Nationale de France

وقد اكتسبت هذه الدولة، خلال فترة الانتقال، من خلال هيئة " Bibliothèque Nationale de France " (FLT:1]) أصولها إلى المكتبة الملكية التي أسسها تشارلز الخامس في القرن الرابع عشر، غير أن المكتبة التي بدأت تعمل كمؤسسة عامة، وزارت شركة لويس رابع عشر، وشركة ثورية كبرى، ووسعت نطاق المجموعة، وطبقت على هذا النظام.

متحف أشمولان

وكان من بين المعالم التي استشهد بها في كثير من الأحيان في المتحف العام الأول بمعناه الحديث ، و] Ashmolean Museum في جامعة أوكسفورد التي فتحت في عام 1683، وقد أسسها إلياس أشمول، الذي تبرع بجمعه للفضول والكتب والشرط المتحركي للجامعات.

مؤسسات هامة أخرى

The Louvre Museum opened in 1793, during the French Revolution, converting the former Royal Palais into a public gallery. It nationalized the Royal art collections and presented them as the heritage of the French people. The Library of Congress was established in 1800 constitutional mission

التحديات والنزعات العنصرية

ورغم تطلعاتها الثورية، فإن المتاحف والمكتبات المخففة لم تكن معروفة تماما بالمعايير الحديثة، وكثيرا ما كانت إمكانية الوصول مقيدة من قبل ] من الدرجة ونوع الجنس والعرق ، ولم تُقبل المرأة إلا خلال ساعات محددة أو لا على الإطلاق، ولا يمكن أن يفسح العمال الوقت الكافي للزيارة أو أن يعطوا الحد الرسمي الذي تتطلبه بعض المؤسسات.

Legacy: The Enduring Influence of Enlightenment Projects

كما أن تطوير المتاحف العامة والمكتبات التعليمية أثناء التنوير قد وضع الأساس للمؤسسات التعليمية والثقافية الحديثة، وهي اليوم ما زالت تعمل كمراكز للتعلم، وحفظ الثقافة، والمشاركة العامة، وتجسد المثل العليا للعقل والتقدم في مجال التنوير، ومفهوم المتاحف العام الخالي من أو [FLT:]

Atlightenment also left a legacy of professional standards] for curation, conservation, and cataloging that remain central to museum and library science. International organizations such as ] UNESCO and the Council International of Museums

وفي العصر الرقمي، اتخذت مهمة الوصول العام أبعاداً جديدة، وتهدف مشاريع مثل المكتبة العامة الرقمية لأمريكا ] و] أوروبية إلى إتاحة التراث الثقافي على الإنترنت وإزالة الحواجز المادية، وهذه المبادرات هي ورثة مباشرة للاعتقاد بأن المعارف ينبغي أن تتقاسم بحرية مع المجتمع.

خاتمة

وكانت فترة التنوير تحولاً في تطوير المتاحف العامة والمكتبات، ومن خزائن الفضول الخاصة في عصر النهضة إلى المؤسسات الوطنية الكبرى في القرن الثامن عشر، فإن التحول نحو الوصول العام يعكس التزاماً متزايداً بالعقل والتعليم والتقدم الاجتماعي، وفي حين أن هذه المؤسسات المبكرة لا تزال غير مثقلة بالمديونية بسبب أوجه التحيز وعدم المساواة في الوقت الذي وضعت فيه نموذجاً قوياً لسياسة عامة أوسع نطاقاً شكلت قروناً.

لمزيد من القراءة، استشارة التاريخ الرسمي للمتحف البريطاني () قصة متحف بريتيشي ) والعرض الأساسي لمتحف آشمولان (]) وتاريخ (آشموليان) ) والمادة الأكاديمية (الإنارة)